小学生错别字现状小学中段错别字状况的调查报告在小学教育里我们随时都可以看到各种形形色色的错别字，这也是影响小学生书面表达和沟通的主要因素
为了有效地解决这个问题,必须先了解关于这个问题的情况，为此，我拟订了一份调查问卷对三、四年级学生错别字的使用现状展开调查，看造成学生写错别字的原因是什么
学生对写错别字持怎样的态度
学生对纠字的信心如何
了解这些后并找到合理的解决方案,以促使学生能认识到法律规范用字的重要性，帮助学生减少错别字的使用
一、调查目的：通过调查,使学生正确使用法律规范字,认识法律规范用字的重要性，帮助学生减少错别字，增强学生的文化内涵
二、调查内容：1．学生写错别字的情况2．学生对写错别字持怎样的态度3．学生造成写错别字的原因4．学生对纠字的信心三、调查对象：本次调查从河西小学三、四年级学生中抽取 101 名学生进行问卷调查，回收有效问卷 101 张，回收率 100%
四、调查方法：问卷调查
五、调查步骤：1．根据讨论需求拟订调查方案及调查问卷2．发放、回收问卷3．统计分析数据4．撰写调查报告六、调查结果与分析:了解调查对象调查内容选项所占比例53%三年级你是几年级的学生
47%四年级（一）学生写错别字的情况 1．你常常写错别字吗
所占比例选项调查内容17%常常有时 80%你常常写错别字吗
0从来不写 2．你的错别字一般出现在
所占比例调查内容选项 16
8%组词47
5%你的错别字一般出现在
作文日记 32
6%说不清3．你的错别字情况属于以下哪一种
所占比调查内选 43%壁画错 60%偏旁错你的错别字情 60%字形相近错属于以下哪 41
5 读音相近错种 42
5%意义相近错误 40%从上表可以看出学生对自己错别字情况相当乐观，绝大多数学生都认为自己不常常写错别字
但为什么错别字总在作业中屡次出现呢
这只说明了错别字没能给学生引起足够的重视
（二）学生对写
