小学综合实践活动《察探究活动 1 节约调查与行动》教案_10《关于居民生活用电情况的调查讨论》教学设计【活动意图】【活动目标】1.初步学会制作调查问卷，掌握选题的一般方法和基本原则，决定讨论方向,确定讨论内容以及讨论中应该运用的知识和手段。2.通过引导，肯定、赞识让学生自主探究，根据选题的需要性原则、创新新原则、科学性原则、可行性原则初步掌握科学选题、自主进行选题。3.培育同学初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，养成节电的好习惯。形成对社会、对自我的责任感。【教学重难点】初步学会制作调查问卷，掌握选题的一般方法和基本原则以及讨论中运用的知识和手段。【活动过程】一、创设情境，引出主题1.你们知道地球一小时吗？播放新闻视频，了解西安地区熄灯一小时相关情况。2.刚刚通过视频，图片，你们想到了什么？（节约用电）3.每年的 3 月 28 日晚八点半到九点半，叫世界节电日又叫“地球一小时”。以西安为例，一小时可以节电 12.6 万度电，供普通家庭使用 105年。今日这节课我们共同探讨的就是《关于居民生活用电情况的调查讨论》。（板书课题）二、明确目标，学会方法1.让学生明白进行调查讨论，必须明确讨论对象、讨论内容、讨论方法？2.指导学生学会讨论方法（1）回答在调查讨论中该使用什么讨论方法，指名回答。（3）通过视频，了解讨论方法中的访谈法。（4）老师讨论方法还有调查法、观察法、问卷调查法、实验法、文献讨论法等方法。3.通过《关于营养早餐情况的调查问卷》，了解调查问卷的组成部分。告诉学生问卷包含了四部分，第一部分是标题，第二部分是卷首语，第三部分是正文，最后一部分是结束语。三、启发思考，制作问卷1.分组进行讨论，打算就主题提什么问题？2.学生，沟通问题。3.出示调查问卷上的两个个问题，请同学们来看看这两个问题，觉得哪个更适合讨论呢？《关于营养早餐情况的调查问卷》（1）你吃了早餐吗？（有没有）（2）你早餐吃了什么？（杂粮包子粉面肉类奶类蛋类）4.生汇报后，老师总结有针对性地，有讨论价值的问题就叫有效问题。我们在提问的时候，就要注意多使用有效问题，避开无效问题。四、完成问卷，分析结果1.老师根据学生的提问，制作了《关于居民生活用电情况的调查问卷》。2.指导学生在电子书报上填写调查问卷。3.分组统计汇总调查问卷。4.全班沟通，老师统计学生数据，由数据表形成饼状统计图。5.根据统计图谈发现。五、拓展延伸，培育意识1.通过我们今日的调查...
