一、 指导思想： 21 世纪，科学技术迅猛进展，国际竞争日趋激烈
综合国力竞争实质就是劳动者素养的竞争
而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素养和能力的重要表现
而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际
这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培育学生的创新精神和实践能力
我校要通过积极参加综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力
同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培育学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力
二、综合实践活动的实施我校综合实践活动课的具体实施如下：每月定一个主题，每个级部围绕这个主题分别制定相应的语文综合实践活动计划
九月份：每逢佳节倍思亲（三年级）1、指导学生从各种渠道收集关于佳节思亲的文章
2、指导学生沟通收集的思亲方面的诗歌，如王维的《九月九日忆山东兄弟》等
3、课后收集描写秋景的古诗，在班级内召开诗歌朗诵会
（四年级）1、关于思乡的诗歌朗诵会
2、中国传统节日由来故事会
3、诗歌赏析《但愿人长久》、《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》
（五年级）1、带领学生到电脑室上网收集佳节思念家乡、亲人的诗歌、文章等
（六年级）1、了解中秋节的由来
2“”、收集有关 思念 的诗句，开展赛诗会
3、给远方的亲人写一封信
十月份：谁不说咱家乡好（三年级）1、阅读有关家乡的文章
2、收集关于思乡的古诗
] 3、唱一唱自己的家乡
4、写一写你心目中家乡的样子
3、介绍常州名人
4、制作小报
（五年级）1、介绍家乡著名景点
2、说说家乡的历史名人
3、夸夸家乡的土特产
4、展望家乡的未来
