小学音乐合唱教学中开展德育教学的方法讨论摘要：小学音乐合唱教学能够有效地促进学生艺术情感的提升，丰富学生的业余生活，还能够帮助学生养成团结合作与良好的爱国主义精神。本文主要探究在小学音乐合唱教学中如何更好地开展德育教育，以期能够为提升小学音乐合唱课堂教学质量以及实现学生德育素养的全面进展提供帮助。关键词：小学音乐合唱教学;德育教学;方法探究合唱主要指的是以集体的形式演唱声乐作品。具备参加面广以及普及性强的特征。因此受到了广阔音乐老师的喜爱。学生通过参加音乐合唱，能够直观地感受到集体之间的友谊以及团队荣誉感，促进人精神层面的升华。而在开展音乐合唱教学时加强德育理念的渗透，将会起到 1+1 大于 2的良好效果。一、在合唱教学中培育集体主义、团队合作精神合唱需求参加者必须做到良好的配合与协作，进而可以在音准、节奏、情绪以及表演上实现有机的统一，促进学生产生极强的集体荣誉感。学生在参加音乐合唱时也会真正意义上感受到自己是集体的一份子，自己的行为将会对集体产生非常关键的影响。另外要想在合唱中取得良好的效果，不仅需要参加者在声音上保持统一，同时还需要从发型、妆容以及着装等多层面保持一致，这也充分体现了团队精神的内在要求。例如笔者曾经组织学生们参加一次由学校举办的合唱竞赛时，有一位学生的家长提前为孩子化好了妆，但是为了不影响整体的表现效果，学生主动要求老师为其卸妆重新化;还有在其他的合唱表演活动中，出现过由于几件演出服装较大需要重新剪裁，为了突出舞台表现效果，后排的同学主动把新的合身的衣服换给前排的同学。通过开展合唱教学，使得学生们明白个人只有融入到集体中才能发挥出自身真正的价值，并且学会关怀集体，同意为了集体的荣誉主动奉献。二、在合唱教学中培育爱国主义精神合唱作品有着多样性的特点，因此学生们可以通过合唱音乐作品表达出自身对于祖国大好河山以及人民群众、社会进展的赞美与歌颂之情，进而实现学生爱国主义情怀的有效培育。比如说在合唱《黄河大合唱》、《义勇军进行曲》等音乐作品时，学生们可以深切地体会到在中华民族最危难的关头，有无数位仁人志士，优秀的中华人民奋勇抗争，不怕牺牲，才有了我们今日来之不易的幸福生活;在合唱《我爱你中国》、《毕业歌》等这些作品时，学生可以从生动的歌词以及铿锵有力的旋律中感受到中国各族人民身上那种奋斗不息，为了美好的生活而努力拼搏的精神;再比如说组织学生们合唱《漂亮的台湾岛...
