小议结语的设计方法结语好似一根绳子，能把零散孤立的串联起来，形成完整的知识结构。古人曾说：“结句当如撞钟，清音有余。”那么，怎样设计出一段言有尽而意无穷的结语，给学生以启迪，让学生积极主动地探求知识的真谛呢？笔者尝试了以下一些方法，取得了较好的效果。一、精讲式案例 1：《决定美利坚命运的内战》的结语：同学们，我们已初步窥见了美国内战的历史全貌，那么我们还应该加强哪些知识的记忆呢？19 世纪上半期美国南北之间两种经济制度的矛盾愈演愈烈，最后酿成了 1861-1865 年的美国内战。由于北方是兴旺的资本主义经济，而南方却是落后的奴隶制种植园经济，再加上北方资产阶级利益的维护者、共和党人林肯公布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，调动了美国人民的力量，最终美国内战埋葬了黑人奴隶制，搬掉了美国资本主义开展道路上的第二个障碍。因此，美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。这种精讲式的结语，再一次复现了历史脉络和重点知识，使学生又有了一个加深印象的时机。二、归纳式案例 2：《第一次燃遍全球的战火》的结语：这一节课简单地说可以小结为“一、二、三、四、五”。一个原因：帝国主义为重新瓜分世界争夺霸权的斗争。二个侵略集团：三国同盟和三国协约。三条战线：西线、东线、南线。四大战役：马恩河、凡尔登、索姆河和日德兰海战。五个年代：从 1914 年到 1918 年。这段结语巧妙地利用数字进行归纳，寥寥数语，却如收网般提纲挈领，学生在饶有趣味的活动中稳固了知识，在头脑中留下了清楚的印象。三、延伸式案例 3：《鸦片战争的烽烟》一课的结语：鸦片战争以清朝政府的失败而告终，这是什么原因呢？清朝政府失败的主要原因：一是政治制度腐朽；二是经济技术落后。“落后就要挨打”！这就是历史的教训，今后，我们决不能再让这样的悲剧重演！这段结语，填补了教材的空白与缺乏，使学生开阔了视野、增长了见识，完成了本节课的情感目标。四、伏笔式案例 4：学习了“凡尔赛体系”的结语：这节课我们主要学习了“巴黎和会”、“凡尔赛和约”和“战后新兴国家”，我们可以从主要帝国主义国家参加和会的目的、意图以及凡尔赛和约的内容中看出来，巴黎和会是一次分赃会议。它完成了帝国主义国家在西方的殖民地及势力范围的再分割，但它只能够临时地、相对地缓和帝国主义之间的矛盾，而不能从根本上解决其矛盾。相反，战胜国之间、战胜国与战败国之间的矛盾在新的历史条件下，更加复杂化。这段结...
