工作室年度工作总结范文一、工作室的定位班主任是学校实施教育、教学工作的骨干力量，是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中起着重要的作用。班主任队伍建设是学校的重点工作之一。为进一步发挥骨干班主任的辐射指导作用，为青年班主任老师的工作搭建学习、沟通的平台，教育局成立首席班主任工作室。我们某某工作室以教育云平台为主要依托，课题讨论为重要方式，教育研讨为主要内容，积极探究新时期班主任工作策略和育人方法，自主开展系列教育探讨、合作、实践活动，培育优秀得力、爱岗敬业的青年班主任，优化德育管理过程，切实有效的提高班主任的德育工作效率。在“追求适合学生终身进展教育”班主任理念引领下，我们工作室提出了“带儒雅老师、育文雅学生、建优雅班级”的班主任带班目标，明确了以“雅行教育”为特色进展方向，培育学生慧中秀外素养，历练“把小事做到优雅极致”的耐性，在互联网高速进展的现代教育形势下，追求班主任工作的高效化，欢乐工作，雅致生活！二、工作室的工作内容1、理论学习沟通：负责人给成员提供班主任专业进展的必读书目共大家学习，定期组织读书沙龙，各位成员沟通和分享读书心得。3、教学活动研讨：相互走近他人的教育活动中，互相学习、观摩，在观摩中学习和反思，提高工作室成员教育活动设计与实践的能力。4、课题讨论实践：工作室以教育云平台为主要依托，课题讨论为重要方式，教育研讨为主要内容，积极探究新时期班主任工作策略和育人方法，有目的、有计划地进行讨论与实践，在此基础上进行反思和重建，不断完善自己的认识和行为，提升讨论水平，及时总结经验，撰写教育随笔、案例、故事、论文等。5、邀请优秀班主任：面对面地进行专题研讨，谈论困惑，探讨策略，剖析案例，分享经验，使工作室成员获得具体有效的指导。6、培训青年老师：与各校德育处一起承担学校青年班主任的岗位培训工作。开展基于班主任个性的有针对性地校本培训，促进班主任的专业进展。7、建立管理机制：制定与工作室进展有关的制度。如工作室进展规划与年度工作计划、常规活动要求细则、运行管理机制、成果奖励细则。8、每月集中活动一次，每次活动注意了过程材料的记录与整理，工作室团队严格根据方案逐步实施，监督反馈，及时调整，确保实效。三、工作室的初步成果1、建立并完善了工作室网站，8 个板块内容清楚，每个成员都是博客的主人，他们可以自主丰富完善其中内容，互相学习促进：某某：制定班主任工...
