市“十佳教师参评事迹材料

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，她仔细地参加了学校每周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的教育方针。她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和***习惯上接受健康向上的教育、培育高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的进展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培育成德、智、体、美、劳全面“”进展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。 脚踏实地，大胆创新 是她教书育人的座右铭。她仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，仔细备课、上课，扎“”扎实实地打好基础，出色地完成 六仔细 工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。她自参加工作以来，每年都担任语文教学工作及班主任工作。今年也不例外，她任教二年级的语文并担任二年级 1 班的班主任工作。上学期刚接手二年级这班学生时，发现学生纪律、卫生意识很差，学习态度不端正，成绩也较差，这给教学工作带来了一定的难度。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉、持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际情况，如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的，从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于她常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地她与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助她顺利地开展教学工作。自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段***去压更是不行。怎么办好呢？她一改以往的教育方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测评的目标成绩，每个人都以第一单元测评成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓舞，并向家长报喜；不能实现目标成绩的则鼓舞他继续努力，直到达...