师德师风心得体会级组长座谈会了解教职工师德状况，总结好的典型，找出存在的问题。在工作中确立以人为本的思想，把师德师风建设同解决老师实际问题结合起来。师德师风是一个古老永久而又常说常新的话题，师德师风建设是一项伴随老师职业生涯的永久性工作。我校“以突出思想教育，加强建章立制，严格监督考核”为切入点，仔细扎实地开展师德师风建设活动,着力解决师德师风存在的突出问题和薄弱环节。通过活动提升我校师德师风建设质量和老师职业道德水平，增强了老师教书育人、为人师表的自觉性。有效推动我校精神文明建设和校园文化建设。现对教导处的师德师风建设工作总结如下。一：师德师风建设开展情况，有效做法、取得的成绩(一)统一思想提高认识大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师修养，立德为本”。师德师风不仅体现了老师个人的职业道德，而且直接关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策和办学方向及办学水平。高素养的老师队伍是学校生命的源泉，正所谓“学高为师、身正为范”。老师的人格、品行、学识所具有的感召力，是师德的支柱。(二)宣传发动，营造氛围级组长座谈会了解教职工师德状况，总结好的典型，找出存在的问题。再次修订学校师德师风工作方案;召开全校教职工大会传达局师德师风活动通知精神，宣读我校工作方案，围绕主题，部署工作。每位老师每学期不少于 1000 字读书笔记。由学校支部每月进行检查。并选出好的作品在教职工大会进行沟通。度考核都为不合格。(四)开展活动，增强意识开展谈心活动。教导处时时把握老师的思想情况，常常和老师沟通，做到发现问题及时解决。学校领导带头开展谈心活动。做到与人为善，坦诚相见，通过谈心活动，征求和听取了多方面的意见，利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。老师家访活动。为了让学生快乐，家长放心，我校每学期要求每位老师至少要家访 5 名学生，特别是对流动人口的子女更应该关注，让老师和学生、老师与家长达成最有效的沟通，共同探讨学校进展和学生成长的新思路。度无老师违反师德法律规范行为。有的老是的爱生行为受到家长们的赞扬。二、师德师风存在的问题(一)有些老师只注重知识的传授,,对学生的思想道德建设不够关怀.(二)有些老师言行不谨,不注重细节,有不利于学生健康成长的言行.三、对当前所抓好师德师风建设工作的建议、意见：一是将师德师风建设与教学工作紧密结合起来，与岗位目标管理有机地结合起来。要把师德师风建设纳入学校工作...
