师德师风思想汇报辅导员师德建设思想汇报尊敬的党组织：不知不觉，辅导员已经做了 12 年了，我对辅导员工作有了更深刻的理解
辅导员专职从事学生思想教育和行为管理工作，对待学生工作要有高度的责任感和事业心，要兢兢业业，脚踏实地，要有奉献精神，要时刻关怀和爱护学生
工作中，我常常深化到学生中去，和学生打成一片，了解情况，发现问题，及时解决，做到耐心、细心，克服急躁和畏难情绪，雷厉风行，锐意改革，勇于创新，开拓进取
伴随着社会逐步的进展，社会要求我们教育出德智体美劳兼备，同时富于制造力和有个性的学生
因此，我们辅导员也应该富于制造性
下面来谈下我所带班级一个案例
应化 0501 班有个男生，由于其入校成绩较好,又主动承担班级工作，入学初即担任班级学习委员一职
但在接下来的大一的学习和生活中,其自身缺点逐渐显出:性格较为偏激，心胸不够宽广，心理承受能力较差
在大一上学期期中考试中英语考得不理想，其整个大一上学期学习情绪一直受此影响
到大一下学期,由于从高中繁重的学习、生活转变到大学相对自由的学习、生活,该同学开始通宵地打网络游戏,开始旷课,起初只是间或的几次,到大一期末，网吧几乎成了他生活的主战场
因此,他在大一下学期挂了三科
大二开学，班委重新选举，班级学习委员也换人了，他的大学生活自此更加颓废
由于大学与其高中情况的巨大落差，他几乎将自己放弃，成天在寝室打网络游戏，连续地旷课，不愿与人沟通，连与同寝室的同学都不愿多说几句话
同班的同学感觉到了他的变化，作为辅导员，我更是注意到了他的改变
先是让班委作其思想工作,但收效不甚明显
我便放弃周末以及晚上的休息时间与他谈心，了解到他因大一下的挂科而不想再学习，且由于其心理承受能力较差以及性格上的因素，跟周围同学，甚至是跟同寝室的同学，关系都不太好
他自己坦言，大一到大二自己过的很颓废
在过去的一年中，在组织的培育教育下，我仔细根据党员的标
