师德师风演讲稿范文让师德回归在坐的领导、评委、老师：你们好！一感悟生本，放飞生命现在生本教育之风已经在我们的校园里吹起来，从学校领导到普通老师都在感悟生本教育的理论和付之实践。我们的面前已经是豁然开朗，我们要吸取以往运动式教改的教训，扎扎实实地静下心来从事生本教育。尽管我们面前的路依旧充满着荆棘，可是我们有信心地坚持下去。我想，感悟生本教育的真正内涵，关注学生的进展，发挥他们的主观能动性，激发生命的活力，以我们的真切的教育情怀，投身于生本教育事业，成为素养教育的真诚的实践者，努力使扭曲的异化的教育回归到教育的真正阵地，这是莫大的荣耀！学生是学习的主体，是天籁，是自然的声音，关注学生的人格建树和智慧生成，让学生的学习天性和潜能真正地释放，成为真正的学习主人。这是何等的真谛啊！走向生本教育，一花独放不是春，万紫千红总是春，人人感悟和学习生本，让教育的自信亮起来，让教育的智慧活起来，生命将会出现奇迹！二放手管理，建构模式通过多次的学习，我找到了有关郭思乐的生本教育理论和经验的文章，通过不断地深思，我的内心真正地回归到生本教育上来了。生本教育，只要是依托生命自然，就会全局皆活。我们要信任学生，信任学生的自主能力，放手大胆地让学生走向一种自我管理的层次，学生是主角，老师是配角，提升学生的人气，生本教育的眼界就会更加开阔。在学生的自主管理上，尊重学生的人格，尊重学生的生命需要，尊重学生的智力，让学生在自主学习过程中深刻地感受到“我的成长我作主，合作学习齐进步”。我们要顺应人的禀赋，做一个生命的牧者，建立科学完善的“以学定教，多学少教”的模式，使学生自主管理和合作学习充满阳光和活力，营造一种平等、宽容、尊重、理解、和谐竞争的学习氛围。生本教育功夫在课外，只要我们精心设计前置性讨论学习，放手让学生自主学习，把学习的主动性交回给学生，那么真正一定程度上让学生学习起来更有劲，老师更轻松起来。我常常鼓舞学生主动思考，我常常提醒学生“要学会思考，课堂是你的人生大舞台，你的精彩人生，你完全可以畅所欲言”；我常常欣赏学生力求表达的条理性，概括性，说话的果敢明白。学生们在数学成老师和语文我的点拨和激发下，他们改变了过去的沉默，而大胆地思考举手发言，有着自信的言语表达和思辨水平。建构模式，仔细设计问题，考虑“低入”技巧，理清直接与含蓄的关系，让学生在足够的空间，思考和活动，让他们自身的阅读感悟...
