在这次的师德师风教育活动，我仔细阅读了《中小学老师职业道德法律规范》，学习了《老师法》、《未成年人保护法》等重要法律法规知识，学习巩固了有关的教育方针政策，学习有关领导的讲话和各地一些优秀老师的感人事迹
明确了我们老师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，老师应具有怎样的师德师风，自身素养应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向
、通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释
对比《老师职业道德法律规范》的每一条每一款，仔细地剖析自己，根据把整改贯穿始终的要求，在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高
现在就本人多年来在教育教学过程中存在的不足剖析如下:1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够
乃至理论水平、素养能力还不能适应形势下新教育进展的需要
首先是理论学习不够，学习理论时未能完全根据学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象
学习过程没有仔细记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一只半解，对《未成年人保护法》、《老师法》及《老师职业道德法律规范》的具体内容熟视无睹，其深刻内涵更是懒得去挖掘；其次是业务知识学习不够
新形式下新的教育理论知识学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位
2、在教育教学中，钻研少年儿童心理学教育学不够，只是满足于多年来的感性认识，凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关怀不够
因材施教方面做得很不够，对学习好的，能力的强的学生培育得更多一些，而对那些学习基础差、能力弱一些的学生只是应付了事
3“、对比《中小学老师职业道德法律规范》的第八条 为人师表，模范遵守社会公德，
