师德征文范文优秀师德优秀征文篇一：孩提时，见老师不去抢收自家的粮食，而冒雨去送学生回家，见老师耐心地擦同学屁股上臭气熏天的粪便，我感受到了师爱的无私;少年时，电影《苗苗》中初为人师的韩老师噙住泪水、忍住伤痛，终于转变了差生，转变了差班，我感受到了师爱的伟大;不久前，倾听了几位老师在人民大会堂的文章，震撼了我的灵魂，我感受到了师爱的博大和精深。他们用爱来诠释和抒写中华师魂，为神州大地培育了五彩缤纷的花朵，培植了制造未来的栋梁。这爱沉甸甸的，煽动了心，温湿了眼，令人神往。爱是付出。霍懋征老师是上个世纪四十年代的大学本科生，毅然选择了小学老师工作，一口气干了 60 年，把青春都给了教育，把爱都给了孩子。爱是高山，岿然不动。霍老师因为对孩子的爱，经受住了女儿病死，儿子被杀，自己被打成资产阶级反动知识权威关牛棚等重大打击，仍然培育出了三代八人老师的全国优秀教育世家。在市场经济汹涌澎湃的时代，只有把这爱当作一种信仰坚决不移，新世纪的老师才能如霍老一样守住清贫、奉献一生。爱是大地，虚怀假设谷。老师要能容纳一切学生，用真诚的爱去信任、尊重、理解和关怀每一个孩子。这点在转变差生方面更彰显荣耀：用爱去感动和鼓舞，不再有鞭子和棍棒的身影，不再有责骂和哭泣的声音，不再有愁脸和苦脸。爱是开启心灵的金钥匙。孩子的心是智慧的宝库。除了天生痴呆的孩子，每个都是聪慧可爱的，所以有人说：没有教不好学生。人的智力一般开发缺乏百分之十。开发孩子的智力，只能用爱去唤起他们的自信，用爱去激发他们的兴趣。孩子的心也是灵魂的总舵。孤独容易导致孤僻，邪气容易滋生邪恶。老师要制造一个爱平等、爱团结的集体气氛，用爱让孩子的心感受关怀，用爱启迪孩子去用心爱别人、爱生活、爱社会、爱自然。家庭、社会、学校都可能让某些孩子的心灵受伤。心灵受伤的孩子，其心是一扇封闭的门，想躲避、想自弃。打骂只能让他们的心更伤，走向极端。爱便像春日能融化坚冰，像春风能抚平创伤，在心灵上用爱沟通，让他们振作起来。爱是雨中的伞。孩子是小苗，经不起太多太强的风雨摧残，身心都需要呵护，才能长成参天大树。爱是迎风的帆。老师也可以是武林高手，能四两拨千斤。孩子在最困惑、最困难、最无助的时候最需要爱，这时老师的关怀就能收到事半功倍的效果。假如他(她)完全能独立完成时，你却一力包办，就会引起他(她)的强烈反感，产生对抗情绪，你的工作将举步维艰。爱是同渡的船。我踏上讲...
