师风师德个人先进事迹材料 202402024 年师风师德个人先进事迹材料精选 55 篇师风师德个人先进事迹材料【1】一、爱岗敬业，默默奉献。九年来，应对我的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每一天早来晚走，常常深化宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子出生，未耽误一节课。二、多方学习，丰厚专业素养。对一个语文老师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。在日常的生活中，努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和、的老师气息，增加了教学的魅力。三、深化讨论，提高教学境界在日常工作中，教育教学的讨论是我工作的常态。追求有效教学一向是我追求和努力的方向。课堂是教学讨论的主阵地。我会讨论每一节课，对自我的课堂教学作深度反思，与老师们共同研讨。在长期的语文教学中，一向坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣，借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位;善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信;培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里构成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台，古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作沟通等等，得以在平常的课堂中健康生动地开展。四、用心探究，讨论教育方法经过多年的实践与讨论，我在教育中管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。严格要求学生，即是行为标准严格训练，我个性注重良好行为的养成。如仔细细致的学习习惯、用心主动的劳动习惯、热情开朗的礼貌礼貌习惯，有序参加的活动习惯。在日常的工作中，我常常实行“做典范、教方法、耐心带、及时评、时时查”的方法训练学生的行为，比方：有的学生来自_、6 个学校，习惯差异十分大，从开学的第一天起，就时个性留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就立即表扬，谁上课姿势端正，也点名表扬让大家学习，谁给班级扛了纯洁水，更是掌声鼓舞，谁的作业仔细洁净，也决不吝啬溢美之词„„当然，对于不好的，我多是指出现象，不在班里点名批判，严重的，就找到办公室私下谈话，几天下来，同学明白了什么是该做的，什么是不好的，加上每周都给班...
