幼教教师职业压力现状调查分析

幼教老师职业压力现状调查分析【摘要】本文以鄂尔多斯市 14 所不同级别的幼儿园为个案，对幼教老师职业压力的总体状况、年龄差异与职业压力、班级差异与职业压力、职务差异与职业压力、学历差异与职业压力等方面进行了调查，并针对上述问题进行了分析和总结。【关键词】幼教老师职业压力调查讨论近年来，随着国家对幼教事业的大力扶持，幼教老师的职业压力也逐渐引起人们的关注。[1]为讨论幼教老师职业压力现状，本文以鄂尔多斯市 14 所不同级别的幼儿园为个案展开讨论，参加此次问卷调查的幼教老师共 158 人，其中女老师 158 人，占总调查人数的 100%；男老师 0 人，占总调查人数的 0%。其中，20 至 25 岁年龄段的老师有 50 人，占调查总数的31.6%，年龄在 25 至 30 岁的老师有 81 位，占调查总人数的 51.3%；年龄在 30 岁以上的老师有 27 人，占调查总人数的 17.1%；行政人员有 47 人，占调查总数的 29.7%，教学人员有 111 人，占调查总数的 70.3%；在班级里担任班主任的有 49 人，占调查总数的 31.0%，老师有 76 人，占调查总数的 48.1%，担任保育员的有 33 人，占调查总数的 20.9%。一、鄂尔多斯市幼教老师职业压力现状调查1.总体状况调查数据显示，鄂尔多斯市幼教老师职业压力总体压力的平均数和标准差分别为 4.087 和 0.320，由于本讨论采纳的是 5 级评分，理论中值为3，由此可见鄂尔多斯市幼教老师总的职业压力比较大，来自工资福利待遇与社会地位、工作负荷、个人能力与自我期望、幼儿因素方面的职业压力大，来自家庭支持与影响、幼儿园工作氛围与人际关系、家长因素方面的职业压力相对较小。2.不同年龄的幼教老师职业压力情况方差分析与事后检验结果显示：在工资福利待遇与社会地位上，差异极其显著（F=4.83，P<.0.01），在幼儿园工作氛围与人际关系上，差异显著（F=3.14，P<.0.05）；其他维度上，不同年龄幼教老师职业压力差异不显著。（F=2.68，F=0.987，F=3.01，F=1.56，F=0.829，F=0.288P>0.05），经事后检验，在工资福利与社会地位维度，20-25 年龄段老师职业压力显著高于 35 岁以上年龄段，26-35 年龄段老师职业压力显著高于 20-25 年龄段，26-35 年龄段与 31 岁以上年龄段差异不显著，即 26-30>20-25>31 岁以上。在幼儿园工作氛围与人际关系维度，20—25 岁年龄段老师职业压力显著高于 31 岁以上年龄段老师（P<0.01）。3.不同班级的幼教老师职业压力情况方差分析...