建设新形势下的医科大学比较医学中心南方医科大学比较医学讨论所与学校实验动物中心一套人马，两块牌子，拥有比较齐全的现代化动物生产、实验以及讨论设施，于 1996 年成为华南地区首个动物学硕士讨论生授权点，是华南地区规模较大和较早开展比较医学讨论的单位。教育部本科评估之后，学校面临着新的进展形势。面对学校的进展定位和要求，讨论所的工作内容和方式都发生了较大变化，如何顺应形势，找准定位，实现跨越式进展，服务全校，辐射省内外，是本文要探讨的内容。一、适应新形势，确立“建设服务全校，辐射省内外，教学、科研和开发三位一体的比较医学中心”的进展目标和定位。2024 年教育部本科教学水平评估期间，学校总体目标定位为“国内一流、国际上有影响的多科性讨论教学型医科大学”，服务面对定位为“立足广东，面对全国，为地区和国家经济社会进展服务”。学校具有地处珠三角、毗邻港澳的区位优势，具有渊源于第一军医大学的深厚历史和学术沉淀。针对学校进展的新形势和新要求，讨论所配合学校进展需要，调整工作内容和形式，服务学校进展大局，根据自身情况，定位为“服务全校，辐射省内外，教学、科研和开发三位一体的比较医学中心”。二、加强人才队伍建设，促进比较医学教学建设。人才队伍建设是关键，近几年来中心先后引进 2 名博士和 1 名硕士，逐渐形成了高中初职称、老中青年龄配合较为合理的人才梯队。更为重要的是当前人才队伍的教育学术背景是和比较医学交叉学科的自身特点紧密契合的。比较医学是在实验动物学基础上新崛起的一门独立的综合性边缘学科，主要讨论动物与人类的生命现象之间的关系，特别是对人类和动物各种疾病进行类比讨论的一门新兴基础科学。作为医学生命科学的重要前沿交叉学科，它需要具有医学、生物学、动物学及兽医学等学科背景的人才的协同攻关。我所当前专业干部中大多具有上述学科背景，为比较医学教学科研的开展奠定了重要基础。作为医学科学讨论进步和进展的重要方法和手段，比较医学是医学教育科研水平和竞争力的重要标志，医学生掌握必要的比较医学知识和思维方法已成为必需。为进展比较医学思维，培育医学生运用比较医学理论和方法解决实际问题的能力和习惯，中心已为医学实验技术、生物技术本科班、八年制医学教育（医学博士学位）、硕士讨论生班等多个班开展了实验动物学暨比较医学教育，取得了较好效果。下一步的目标是逐渐扩大教学范围，最终在医学本科生中普及比较医学教育，让...
