志愿者案例分析样例姓名赵娜性别女出生日期1990．05．12民族满学历硕士专业汉语国际教育政治面貌团员派出单位辽宁师范大学毕业院校辽宁师范大学任期15 年 2 月 —16 年 1 月赴任国家韩国赴任学校韩国忠清南道礼山郡 无可小学 鹰峰小学 新阳小学*案例类型教学——课堂管理背景我在韩国忠清南道礼山郡的三所小学任教，由于是小县城，所以三所学校都不大，人数都在 100 人左右，这里以我的主校吾可小学为例，学校是第一年开设汉语课，所以对于学生来说一切都是新奇的，起初它们还对一切都充满了好奇，但是渐渐的学习积极性下降。问题开学两个月后，我发现孩子的学习积极性慢慢开始下降，很多孩子上课开始不专心上课，精力不集中，或者和同学聊天说话，开始我就很严格，后来我发现，根本没有作用，因为他们除了班主任，谁都不怕，所以我的严格是徒劳的，但是本身学校就小，每个班的人数就不多，假如他们再不仔细听课，我真的不知道这个课还怎么继续上，为此，我觉得很头疼。解决方法对于孩子，无疑就是要用心，为例解决这一问题，我想了很多方法，下面简单的介绍几个：方法 1：我向搭档咨询了一些孩子的情况，才发现，很多孩子都是因为家庭的问题，所以在课堂上他们才会不听话，或者是想引起你的注意，你们对待这些孩子，课后里要多关怀他们，让他们知道其实你很在意他们的，这样慢慢的在课堂上他们就会听你的话。方法 2：以前上午课的时候我以讲知识为主，却忽略了他们也是会周期疲劳的，所以我大概每隔三周，就会以不同的游戏的形式进行复习，或者每隔几周，就插入文化课，介绍中国文化，这样就调动了他们的积极性，效果很不错。方法 3：适当时候给予鼓舞。反思针对不同孩子要实行不同方法，正所谓因材施教。对待学生要付出极大耐心和爱心，因为每个孩子的背后可能都有不为人知的故事，我们要努力走到孩子的心里，用爱感化他们，不能轻易放弃任何一个学生。在教学的过程中，要不断尝试新的方法，不断探究。*备注：案例类型可分为：教学、生活、跨文化交际、心理、安全等方面。
