志愿者案例分析样例姓名吴齐阳性别女出生日期1992．04．01民族汉学历硕士专业语言学与应用语言学政治面貌团员派出单位湖南大学毕业院校湖南大学任期15 年 2 月—16 年 1 月赴任国家韩国赴任学校韩国忠清南道瑞山市海美小学*案例类型教学——课堂管理背景我在韩国瑞山市海美小学教中文。我所教授的学生从一年级到六年级。由于没有考试，加之一些学生具有家庭问题（单亲家庭或留守儿童），家长平常对他们的学习疏于管教，再加之向叛逆期过渡，第二学期高年级的学生对汉语课逐渐失去了兴趣，学习积极性普遍不高。问题第二学期上课，从 8 月底一直到 10 月初，虽然尝试了许多方法，设计了不少游戏，五六年级学生学习中文的积极性却远不如其他年级，上课听讲的人很少，女生很多低头做自己的事，男生则有的一起聊天有的趴着睡觉，安排的课堂游戏参加者寥寥。跟搭档老师讨论五六年级的情况，搭档老师说有的班上英语课也是这样，有的班上英语课比较积极。这种对比让我意识到自己的课和英语课的差距，我甚至去旁听英语课来取经。我逐渐发现自己上课用 PPT 太多，拿出的实物太少。而且有时候玩的游戏不够具有挑战性，学生自然会没有兴趣。解决方法为了改变这一状况，我尝试了新的教学方法。我把旗袍、脸谱面具、中国结这些具有中国特色的东西拿到了教室，融入到游戏中去。学生们在玩游戏的同时能够感受中国文化，学到新的知识。此外，对比较羞涩内敛的学生要多鼓舞。抓住高年级男生和女生的兴趣点，例如男生喜爱体育，女生喜爱明星。有针对性地去设计游戏，自然能达到预期的效果。反思尽管都在小学，可是不同年级差别巨大，同一年级的两个班都有所不同。因此在教学方面不能依葫芦画瓢，要根据各年级的学习能力准备不同的教学内容,根据各个班的特点采纳不同的管理和教学模式。多鼓舞学生，爱护学生，这样才能形成教学相长的良好局面。*备注：案例类型可分为：教学、生活、跨文化交际、心理、安全等方面。
