我国高校行政管理组织架构及运行机制的展望摘要：当今高校行政体制改革正在逐步推动，但是对高校行政管理组织架构的调整并未真正触及。从加拿大高校行政管理组织架构中吸取先进的组织架构来为我国高等学校所用，以期改革我国高校行政管理组织架构及运行机制。关键词：高校行政组织架构运行机制展望高等学校作为一个相对独立的学术组织，其内部的教学、科研活动的展开与运作，以及对外关系的建立从某种意义上来讲都依赖于高校自身良好的组织架构。在现代高校的进展历程中，高校从单一的教学型逐渐进展到教学科研型再到科研教学型，直到讨论型高校。随着高校的进展，必定要求高校组织架构不断调整，不断提高高校组织架构的管理效率。高校现有管理模式在市场经济迅速进展的社会背景下，在高等教育大众化的现实情况下，显示出其特有的弊端和局限性，因此高校行政管理组织架构的改革刻不容缓。高校行政管理组织架构及运行机制的概念及现状高等学校的组织架构是大学组织内部的结构要素在外部诸要素的作用下组成具有一定关系的组织形式。大学的战略目标是大学在一个较长时期内全局性方向性的进展目标，是对大学未来进展的科学预见的创新性思考。高等学校的行政管理是高等学校为了实现学校的战略目标，依靠一定的机构和制度，采纳一定的措施和手段，发挥管理和行政职能，带领和引导师生、员工充分利用各种资源，有效完成学校工作任务，实现预定目标的组织活动。结构跟着战略变，在战略进展的不同阶段都要有与之相匹配的组织架构。我国高校行政管理机构基本上都是在高度集中的计划体制下逐步形成，呈现出以行政权力为主、高度集权的特点。学校的行政决策由上而下，逐级落实，长期沿用并依赖这种管理。并且存在很多问题：1.高校内部行政权利泛化。行政权利几乎主宰着学校的一切事物，学术权利无法发挥其应有的作用，行政权利泛化现象日益严重。行政权利的泛化将使高校的整体进展陷入举步维艰的境地。2.高校内设部门之间缺乏配合。我国高等学校的行政管理工作套用政府机关的行政级别，带有明显的科层制特点。在工作过程中，部门之间的划分是比较明确的，而工作本身的划分则相对模糊。这种相对性，要求组织运行既有分工又有合作，同时要求各部门之间互相沟通、互相配合。但是在实际上，虽然各个部门能够做到各司其职，但是却又只完成属于自己职责范围内的部分。广阔学生和教职工而言，一件工作就必须多个部门之间一次甚至多次周转才能完成，这就大大增加了办公...
