打造基地校园文化衍生基地活动课程[摘要]校园文化建设是基础教育课程改革对现代学校进展提出的新课题，综合实践活动课程体现了新课程的核心理念和价值追求，改变了教与学的方式，能够较好体现学校特色，凸显学校文化。综合实践活动在广东省广州市荔湾区青少年劳动技术学校近十年的实验和进展过程中，逐渐完善了制度文化、创新了课程文化、建立了课堂文化、打造了老师文化、构建了学生文化、开发了社区文化、凸显了评价文化，从而衍生出更多基地的活动课程。[关键词]综合实践；校园文化；基地我校是综合实践基地，办校将近十年，地处漂亮的帽峰山脚下，环境优美，有着比城市更独特的综合实践活动资源。近几年，学校又加大了校园文化建设力度，用健康向上的思想去占领校园文化阵地，注重把握校园文化活动的政治导向、思想导向和价值导向，让健康的歌声、甜美的笑声和文明的谈话声充满校园。綜合实践活动主要通过开发设置综合课程的方式体现出来。课程内容主要包括：信息技术教育、讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等。校园文化建设也是综合实践活动的重要组成部分之一。校园文化建设对学生的成长有潜移默化的影响。我校的校园文化建设既注重物质文化，又重视精神文化，既突现以校园精神为核心的隐性文化，又开展内涵深刻的校园文化活动，呈现了和谐向上的教育主题。一、提供实践活动平台，让校园处处体现教育开展校园文化建设，可以说是一个实施学校管理的过程。校园文化所制造的环境和氛围对学生的影响是潜移默化的，办学校就是办文化氛围，营造高品位的文化氛围，让学生感悟、理解、思考，净化灵魂，升华人格，完善自己，内化、升华、融合、超越，把正确的做人做事之道渗透到灵魂里。（一）充分利用环境建设提升校园文化作为荔湾区的综合实践基地，我校高度重视学生的综合实践活动，以“让先进文化充满校园，让多彩校园处处体现教育”为主旨设计实践活动，把校园文化作为提升学校品位、塑造品牌形象的重要载体，纳入学校整体进展规划之中。学校针对学生年龄较小、对各种现象缺少鉴别能力的特点，用健康向上、充满童趣的语言武装文化。楼梯上印有“上下楼梯，靠右行”；拐角处、楼道上“静我校园，不大声喧哗”，洗手盆旁“你关好了水龙头，真是好孩子”等课间行为准则的宣传语。有形式多样的“德育长廊”。这些于墙壁上的“无语之师”就是学生的第一顿知识快餐。学校的 30 多块警示牌，提倡着和谐。花坛内、厕所内、墙上、垃圾桶...
