抓载体建设扬科技特色城乡一体化科技教育讨论中的载体是指为了培育学生兴趣，锻炼学生各种能力而开展的各项实践活动，以及为了更好地面对全体学生而设立的各种校外教育基地。为确保科技教育的顺利实施，我校做好以下几方面的工作。一、组建教育集团，城乡联动同进展我们市教育行政部门在推动城乡教育一体化方面做了许多扎实有效的工作。随着局部生源的变化，实行撤并、搬迁、新建等形式，进一步提高学校布局的合理性；教育资源的有效开发、合理配置和充分利用，能很好地促进辖区教育的共同进展；办好城镇教育，提升城乡结合部学校的办学档次，不仅能满足家长对子女能享受到优质教育的愿望，而且对农村教育具有很好的引领和示范作用；对于不宜调整的农村薄弱学校，实行形成城乡学校“捆绑式”教育集团形式给予帮扶等。二、加大科技基地建设的力度1.不断完善科技教育的硬件学校因地制宜地制造性地布置学校科技教育环境，设立能激发学生在科学的海洋中乘风破浪的“科海扬帆”雕塑；充分利用每一块空地种植花草树木，并标上它们的名称；利用教学楼的外墙面建“科艺苑”，展示学生的科技作品；学校的宣传橱窗专设科技宣传栏，图文并茂地进行科普宣传；每个班级设置“科艺角”；班级与学校的黑板报增加科技教育的内容。学校的微机教室、老师办公室的电脑都能与互联网接通，师生可以上网检索、查阅，形成通畅的科学教育信息渠道。由于我校是科技小制作（船模、航模、车模）的重要基地，学校还专门建造了适合船模“航行”竞赛的水池。2.不断增加科技教育的软件我们清醒地认识到，只有高素养的创新型的老师才能培育出具有创新精神和制造能力的高素养人才。我校省级立项课题“开发小学科技教育校本课程的实践讨论”的目标中提出：老师队伍科技教育意识和能力的提高、开发校本课程意识和能力的提高有新的突破。学校重视科技教育的领导，除了校长一把手负责科技教育外，还增设了一位分管科技教育的副教导主任，向社会招聘了科技教育专职老师，使科技专职老师增加到五位。学校十分注重老师的科技知识学习和能力培育，对本校老师及教育集团内的科学老师进行了船模、航模、车模制作培训。三、丰富科技活动扬特色1.抓科技普及我校定时定点播放科普录像片，通过相关科技题目竞猜活动，提高了学生们科普录像的兴趣。在学校运动会上增设航模项目，通过学校班级航模对抗赛，以及集团学校参加的航模赛，促使学生全员参加。定期进行学校科技节，集中一段时间对学生进行大...
