教学管理常规制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线
学校教学管理只有坚持细、活、严、精、实的五字要求，即抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实分析
才能标准和加强对教学工作的管理，才能促进教学质量的稳步提高
学科教学方案制定要求1、方案工程齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项
所写内容要仔细标准，字体为正楷或行楷
2、对教材分析要透彻，教学目标和教材重难点把握要准确
3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性、针对性和实效性
4、时间分配恰当，内容具体，安排合理
5、学科方案一式两份，自留一份，另一份在开学初交至教务处
老师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最根底、最重要的工作之一
写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：一、备课制度1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案
［语文科除主体课文外，还包括语文天地〔简案〕、综合活动〔简案〕、习作指导以及习作讲评、、试卷讲评和期末复习；数学科除所教内容外，还包括期末复习和试卷讲评；副科的教案书写：兼职老师写简案〔老师可在教科书、参考书上进行批注〕，专职老师写详案
备课要及时、标准，字迹工整、符合要求
2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用
3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确
4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理
5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”
6、每节课上完后，都要仔细总结课堂教学的得与失，及时写好教学反思，作为备课的一个重要环节
7、不准少备、漏备，抄袭教案，老师根据备课的要求自主设计教学活动程序
在这个过程中，老师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀老师的典型
