【精华】教学计划范文合集 9 篇 教学计划 篇 1 活动目标： 1“”、感知儿歌节奏和 子 子的韵脚 2、学习自己穿衣服的顺序和方法 3、获得自己事情自己做的成就感。 活动准备： 幼儿的衣服两件（各为套衫和开衫），大人的衣服两件；表现儿歌内容的字卡（有图像和汉字）；红五星 活动过程： 一、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等，同时出示“”相应的字卡。（重点认识 子 字） 二、观看老师边念儿歌边穿衣服。 1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。 2、刚才老师念的儿歌最后一句都有一个什么字？（假如幼儿说不出来，老师就引导幼儿再欣赏一边） 三、幼儿一起念儿歌学穿衣。 2、边看老师做动作边学习儿歌。 3、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿欢乐的参加。 四、学穿套衫及儿歌 1、取出一件大人的套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。 五、幼儿穿衣竞赛，活动中要求幼儿边念儿歌边穿衣，掌握穿衣方法，给能自己动手穿衣的幼儿奖励一颗红五星。 教学计划 篇 2 一、教材简析： 教材安排了意境优美的情境图，把学习内容有效地整合在一起，整合起来的意境图，有利于学习拼音，有利于培育观察能力，有利于进展儿童的语言，有利于增强学习的兴趣。要求拼读的音节，大多展现的是拼读过程，而这节题材主要以拼读结果的形式呈现。 教学汉语拼音部分，首要任务是学拼音，其次是认字，再次是读儿歌。 在拼读教材中还安排认识了 70 个汉字，只要求认识，即能正确、结合语言环境大致了解意思，不要求书写，也没有认识偏旁的任务。 二、教学目标： 1、学习声母 23 个、韵母 24 个以及 16 个整体认读音节。 2、学习拼音的同时学习认读生字 70 个。 3 、入学教育 ，指导学生认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境。 三、教学重、难点： 重点：汉语拼音部分，读准音，认清形，正确书写。 难点：能正确分清四个声调，分清声母、韵母、整体认读音节。 四、措施与方法： 汉语拼音是学习语文的重要工具，也是学好其它学科的基础，学生不仅上小学，上中学乃至上大学都要用到汉语拼音。它是准确读出一个字词的关键，是一种抽象的发音符号。但是对于以具体形象思维占主导地位的小学生来说无疑是单调、枯燥的。因此，在汉语拼音教学中必须遵循儿童认识事物的规律，多采纳活泼、多样、生动有趣的教学方式来吸引学生...
