【热门】教学计划范文合集 6 篇 教学计划 篇 1 面对升学的压力和任务，作为一名九年级的英语老师，我感到压力很大。为了帮助学生在中考中取得好成绩，我根据学科和学生的特点，讨论了各种教学模式，因材施教，促进学生的英语进步。 从期末考试成绩来看，学生英语水平普遍较差，好成绩很少。有些学生对英语失去了信心，有些学生觉得英语越来越难，渐渐做不到，也没兴趣了。针对这种情况，我们应该注意提高备课的兴趣，以提高学生学习英语的兴趣。同时要注意面对绝大多数学生打好基础，从最基础的东西入手，避开鼓舞。 针对上述实际情况，我们准备从以下几个方面调整教学目标和教学措施： 1、完成新课需要 2 周左右，然后进入全面复习状态。 2“”“”、针对学生忘记所学基础知识的共同特点，本着 依纲旧学 、 旧学新 的原则，要求学生从分散的知识学习自然过渡到系统的知识归纳，使基础知识更有条理，更踏实地复习。 在这一阶段，我们计划根据教材的顺序总结语言知识点，深化讲解语言知识点的应用，梳理每个单元的知识点，重点讲解基本词汇、短语和句型。从近几年的试题来看，我们逐渐加强了对词汇和短语的考查。 我们开始整体复习课本。因为时间紧，任务重，可以重新整合教材复习。这样可以节约时间，提高效率。在课堂上，根据词汇用法和差异进行总结和复习，同时为学生写一些练习题，训练他们薄弱的知识。并且通过配套练习和复习测试巩固。这个复习直接关系到中考的效果。所以在复习中要突出重点，牢牢把握。遵循精讲多练的原则，讲练评结合。 这次复习，听力和口语分散在各个班级，重点单词一定要写。 我 3、在这个阶段，我们计划根据大纲要求的语法项目，从易到难对每个语法点的知识进行总结和整理，并结合近几年的试题进行训练。在复习语法的过程中，复习了几个语法内容后，进行一次小测验。找出学生还有的共性问题，然后填空。 在第一轮复习的基础上，进行强化训练，提高各类题型的解题能力。听力、填空、阅读理解、完成对话和写作表达都要进行专门的训练。重点在于学习方法的指导和解题技巧的指导，引导学生理解和熟悉各种题型的特点，加强分类练习。 重新组织复习过的知识，检查漏洞，填补空白。通过精心设计的综合练习，可以彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生讨论，让老师最后决定自己不懂或不懂的地方，加深印象。 模拟训练是考前的大训练，也是考前的热身训练阶段。通过使用一些模拟题来模拟考试时间、...
