一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续进展而努力工作。二、工作目标1.“”“”“”教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度， 求真 、 务实 、 高效 ，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。2.教学质量优质化。仔细贯彻落实各级教育主管部门教学计划，根据新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。3.“”学生素养综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深化开展 阳光体育 运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的进展与综合素养的提高。三、工作措施“”（一）严把 六关 ，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有法律规范的制度，也就没有真正意义上的素养教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把“”备课、上课、听课、训练、辅导、督查 六关 ，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。（2“”） 上课 关。老师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型法律规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的欢乐。（3“”） 听课 关。根据校长室要求，青年老师每学期听课不得少于 20 节。每个教研组听完课要组织评课，并有评课记录。外出学习听课的老师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。教导处成员每学期听课不少于 25 节。教导处成员和教研组长听完课要及时评课，对存在的问题与老师进行深化分析和讨论，切实起到示范、指导作用。（4“”） 训练 关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步法律规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，老师要确立正确的作业观，全面认识作“”业对于学生掌握 双基 的重要作用，科学...
