老师减负增效工作心得体会范文李仁敏增效一直以来就是教学中所面临得较为复杂得议题，既要减负但同时又要增效，这就是我们老师所期盼得理想境界，但在实践中往往又把握不住分寸,真就是“向着真理得方向多迈一步,真理将变成谬误。＂在我几年得教学过程中,明显得感受到，每个学生存在差异，要精确地进行学情分析,要明确学生得认知现状,这就是我教学得根底，在教学中还就是要遵循循序渐进得规律,要更多得关注中等生与学习上有困难得学生，不断提高教学效果。以下就是我得教学过程中得几点见解:1、提高课堂教学效率就是一项复杂得工程.首先就是老师要提高自身素养与业务能力。俗话说得好:老师要给学生一杯水,自己应有一桶水．现在，知识信息正高速开展,教育系统得新事物也就是层出不穷,如多媒体教学手段得利用，多媒体得制作,软件得开发等等。教学方法更就是不断优化与创新，具有其先进性。所以，老师得不断学习充电,吸取先进得教学思想与手段,提高自身素养与教学能力,为高效率得教学制造自身条件。其次就是老师要在备课上下功夫.备课,就是上好课得先决条件。老师在备课上应多讨论，多斟酌，多进行教学探究。有句话说得好“不打无准备得仗”．准备充分，对一堂课得教学思路，教学逻辑清楚可见,教学目标明确无误,就是高效率完成教学任务得根底.为此,老师应化几倍于一堂课得时间与精力去备好一堂课．再次就是老师上好每一节课也就是减负增效得关健，课堂教学要表达老师为主导、学生为主体得原那么.在课堂上应师生互动，且动而不乱.老师要加强课堂组织教学,注意双边活动来引起学生注意力。上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好得心理状态．老师还要努力营造轻松、与谐得课堂气氛，让学生轻松得课堂环境中欢乐地学习.另外,课堂教学中使用游戏得技巧.为激发学生得学习兴趣,课堂教学中，可适当使用游戏，但就是不可滥用,因为我们做游戏得目得就是让学生“乐学"而不就是“学乐”。因此,游戏得设计必须效劳于教学内容或起到调节大脑得作用。这样寓游戏于课堂教学之中,既培育了学生参加意识,又激发了学生得学习兴趣。２、课堂反响也就是一项重要环节作业就是稳固教学效果得有力手段,也就是反响教学效果得重要途径之一。因此，合理地布置一点课外作业就是必要得。对于作业得有效性，我也探究、讨论了许多许多，如我还试着设计趣味性作业，让学生全都成为学习得参加者。新课程标准指出:“从学生熟悉得生活情境与童话世界出发,选择学...
