把关怀热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更是要特别多的给以热情帮助，使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。一个学期下来，在自己把爱奉献给学生的同时，也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关怀学生、爱护学生、一切为了学生的老师，才有可能听到那一声声发自腑肺的清脆甜美——“”的呼声老师好！ 。通过一个学期的学习，着重培育学生养成良好的学习习惯，学会听课，知道学习，生已掌握些基本的数学知识，认识了数学。教学工作中也取得了一定的成绩，但是在过去的一学期的工作中也存在着一些问题，比如，老师自身的素养还有待提高、学生能力的培育还有 待加强、个别学生素养差等的问题依旧存在。就此，我谈一下自己的下一步工作目标和努力方向：2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发，多实行游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的兴趣。考虑学生实际的思维水平，切实加强基础知识和基本技能的教学，不断对学生进行学习目的教育，培育良好的学习习惯。并且紧抓备课环节，为向 40 分钟要效率做准备。
