老师综合教育技术培训流程综合教育技术主讲老师培训内容*参训老师需根据所教学科内容和课标准备一节课或一个单元的教学设计，以备培训时训练修改1、建立学习小组（4-6 人，不同学科、新老搭配）2、建立个人学习作品文件夹—学校名称+姓名瓯我的教学设计二我的教学实施—I 我的练习作品面我的学习记录面我的教学资源（视频、图片、文本、音频）3、体验教学中的信息沟通；（专题九）根据经验与体验填写“信息沟通技术评价表”（配套光盘专题 9），将此表填写后保存到“我的学习记录”文件夹中。4、登录河北老师教育网综合教育技术在线管理系统；⑴ 将班级 ID 号告诉学员；⑵ 学员真实填写信息（尤其是姓名和身份证号），牢记用户名和密码，不要重复注册;⑶ 练习使用培训系统中的博客（专题十二）了解博客的功能设置模板添加日志分类发表日志添加友情链接每位学员将博客地址回复到老师博客的指定日志中。5、组内选题讨论：在小组内介绍自己的选题意向，征求小组成员的意见，记录对自己选题的建议。四、主要模块任务分析及设计1、初识教育技术（专题一）⑴ 引导学员研习案例《走进三峡》（配套光盘专题 6）,让学员感受运用教育技术与不运用对实现教学效果的最优化产生的不同。⑵ 理解教育技术的基本内涵：A、教育技术的领域B、内涵：物化技术和智能技术C、应用教育技术的目的⑶ 结合教学实践理解教学媒体、教学资源与学习环境的概念（从分类和功能两方面解释），能阐明三者之间的关系。⑷ 理解教学设计的一般过程什么是教学设计？一个完整的教学设计包括哪些环节？（8）以小组为单位讨论“信息技术的融入能为教学过程提供哪些支持”，并填写“一般教学过程讨论记录表”，保存到“我的学习记录”文件夹中。2、信息技术环境下的教学设计（专题十、十一）⑴ 观摩授导型与探究型教学课例：《游戏公平吗？》和《七巧板》让学员讨论授导型和探究型教学的区别，学会在自己的教学中根据内容、环境以及学习者状况选择运用课型。⑵ 多媒体教室环境下的教学设计案例《赶海》（配套光盘专题十）A、分析学习内容，制定学目标B、分析学习者特征C、设计教与学的D 媒体与资源的选择E、设计教学流程图F、教学评价方案设计⑶ 多媒体网络教室环境下的教学设计案例《环境保护》（配套光盘专题十一）A、设计任务B 设计网络学习环境C 组织与安排学习活动D 设计学习评价方案学员对所准备的教学设计根据课型要求，选择授导型或探究型教学设计模板进行修改完...
