老师职业道德不仅仅是对老师个人行为的法律规范要求，而且也是教育学生重要手段，起“”着 以身立教 的重要作用；师德不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会；师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路，而且关系到学校精神文明的建设和推动
正是据于以上认识，我校特别注重老师队伍的师德建设，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，落实科学进展观，紧紧围绕全面实施素养教“育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以 爱岗敬业、教书育”“”人、为人师表 为核心，以 学为人师、行为示范 为准则，以提高老师思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点，以解决师德建设中突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德法律规范、强化师德教育、优化制度环境，提高师德水平，努力建设一支忠诚与人民教育事业，让人民满意的老师队伍，办人民满意的教育，推动我校教育事业健康快速的进展
一、建立健全师德管理组织机构我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感
同时健全组织机构，成立师德教育领导小组，成员分别由党政工团和学校领导班子组成，齐抓共管，由学校德育组和办公室专门负责此项工作，并把师德建设列为学校长期的一项主抓工作，活动安排列入重要工作日程
这样确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实
二、开展学习活动，建立健全师德建设的各项规章制度，形成监督和保障措施
2、9 月--12 月对老师进行师德教育，学习《老师法》、《义务教育法》《老师职业道德法律规范》，对新班主任进行《班主任职责》、《一日常规工作的管理和方法》《著名班主任工作艺术》等方面的培训，使新班主任尽快熟悉工作，并步入正轨
3、11 月底学校召开行政会、全体会学习有关师德建设的文件精神，组织全体教职员工仔细学习
学习实行集中学习与个人
