篇一：标准格式童趣哲学启蒙（一）居中、三号字、加粗—— 第四单元 《聪慧的羊》 居中、四号字、加粗 活动一活动目标：1 、 掌握故事内容，理解故事含义;2 、能结合故事情节学习生字：俄、正、装、弟、才、当、还 ;3 、 培育幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己
活动重点：掌握故事 内容，理解故事含义
活动难点： 培育幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己
活动准备：1 、 字卡（小羊形）、绳子、羊头形的点读棒；2 、大屏幕故事课件及字卡课件 ；3、《去郊游》音乐；4、背景图、小羊、狼的声音5 、头饰（小羊、大灰狼） 大灰狼的头
活动流程： 一、 导入部分：1 、 音乐律动：随音乐入场
老师：今日天气真好啊，我们一起去羊村玩好吗
听音乐做开汽车、火车等动作老师：羊村到了，我们做下来休息一会吧
2 、 （小羊大叫救命的声音）老师：好像是小羊的声音，小羊你怎么了
小羊：我刚才遇到了大灰狼，它想吃掉我
老师：小朋友们让我们一起听听刚才发生了什么事
二、 感受新知：1、第一遍故事输入老师：小羊的故事讲完了，谁能说一说这个故事的名字是什么
老师：故事里都有谁呢
老师：小朋友回答的真棒
我把小羊和大灰狼也请到了我们班来表演故事了
2、第二遍故事输入（配课老师配合表演）两名老师分别带好小羊和大灰狼的头饰表演故事
3、老师：小朋友，你们能回答我几个问题吗
老狼想吃山崖上的一只小羊，它是怎么说的
小羊是怎么回答的
小羊为什么没有上老狼的当
（请幼儿讨论，每个问题都跟进鼓舞）老师小结：小羊聪慧又有主见，没有被狼的热情蒙骗
我信任，在日常生活中小朋友也是聪慧、有主见的孩子，不会轻易被坏人欺骗，对吗
3 、 第三遍故事输入（边复述故事边提字）老师引导幼儿一边复述故事一边提出故事中的生字
故事的名字是
（聪慧的羊）（老师注意反复敲打提出的生字） 三、 反复敲
