教案的教学方法有哪些一、教学方法分类分类方法：以传递信息为主、以直接感知为主、以实践练习为主、以鉴赏活动为主、以引导探究为主。以传递信息为主：讲述法、提问法、讨论法;以直接感知为主：示范与演示法、实地考察法、案例学习指导法、引入相关人员参加教学法;以实践练习为主：练习和实践指导法、合作学习指导法;以鉴赏活动为主：情境法、比较法、角色扮演和模拟活动的指导法;以引导探究为主：问题发现与探究指导法、兴趣定位与展示法、学业游戏法、辩论法、头脑风暴法。二、常用教学方法1.讲述法讲述是一种通过口头表达传播信息的教学方法。在美术教学中，做到精讲多练，要给学生更多的练习时间，讲述时要辅以直观的东西以改善讲述的单调性，增加趣味性。例如：对于没有多少具体作品的形象储存就学生而言，在讲述两种美术风格之间的差异时，假如能提供两种风格的作品同时让学生观看，其效果远比脱离具体直观形象的抽象讲述更佳。讲授法的优点是老师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统地科学知识;有利于帮助学生全面、深刻、准确的掌握教材，大幅度的提高课堂的教学效果与效率。注意：假如运用不好，容易使学生产生依赖和期待的心理，学生学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现老师满堂灌、学生被动听的局面。2.提问法提问法又称问答法，是老师根据一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法。提问是课堂教学的常用方法，主要的目的是引发学习动机、引导思维方向和深度，同时也能检验学生对知识的理解程度。提问法的优点调动教与学双方的积极思维，培育学生分析、理解和解决问题的能力，激发学生的挑战性和学习热情。3.讨论法讨论是在一种情境中，师生之间或学生之间通过语言沟通互相启迪，分享信息和思想，探究和解决某个问题的活动。讨论法的优点是，恰当运用讨论法，能发挥学生的主体作用、学习积极性和主动性，优化学生参加学习的质量与效果，培育学生间的合作与交往能力;激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。注意一般在高年级学生或成人教学中采纳。4.示范法示范是老师或示范者实际地操作工具和材料，显示完成一项工作和制作一件东西的过程和方法。示范在技法的运用和材料的处理方面具有独特的作用，而美术学习中技能活动占有非常重要的地位，例如在蜡划版画的教学过程中，老师需要对材料的处理和加工，以及制作的程序和方法进行示范。注意在美术的示范教学中，应该突出...
