读了这篇文章之后,我懂是得了许多道理,我们在学习上不能只觉得学习很苦,我们受到了这种思想的影响,不想做作业,然而却必须要做,皱着眉头,哭丧着脸去做,最后苦的还是我们自己,我们是专门替自己开玩笑,最后还是逃不掉现实,我们何不学习梁启超所提倡的去乐业,发现学习的趣味,我们的学习便会轻松许多,不会再觉得学习苦了。我们大家都是学生,现在我们的职责是学习,努力地学习,欢乐地学习。——首先,我们大家都有自己的身份学生,那么,既然是学生,就应该做事,做学生应该做的事,不能挂着学生的名义,表面上是在学,其实根本没有在想,在思,书拿倒了,脑子里仅是电脑游戏,既然是学生,就应该先做好本职工作。“其次,只学习的学生还不是好学生。正如梁启超的《敬业与乐业》里面讲的 第一,要敬业,现在的学生虽然在学习,但是却不愿学习,不喜爱学习,不甘于学习,想做更好玩的事情,虽然是学习,但是被其他原因所逼迫,虽然不喜爱学习,但抱怨之后,又回去学习。这样的学习是没有效果的。作为一名中学生,我们的职责是学习,这无法避开,那么为什么不能化压力为动力,用心“”去学习,去 敬业 呢?正如《庄子》中老人捕蝉的故事一样,用心专一,用心专一就可以达到目的。我认为,最有效率的学习方法就是欢乐地学习。大家想一想,你做你最喜爱的事情时,是不是真心想把它做好?而最后的结果就是这件事情不但你圆满完成,并且速度很快呢?学习也一样,你假如认为学习很欢乐,学习就是一件非常容易的事,并且最后的结果也是非常可佳的,反之,学习就会变得枯燥无味,结果一定不尽人意,所以同学们要想学得更好,就需要在学习中寻找欢乐。综上所述,我们作为学生,应该乐于自己的学业,如此才能成大器,以上就是我作为一名学生对梁启超的有业,敬业,乐业与学习关系的看法。——我知道什么叫劳动,它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉高尔基在这一册的英语书上,介绍了一个人,史帝芬·霍金,其实,我以前对他也有所了解,他有身体上的严重瘫痪,能动的部位也只有右手的两根手指而已,而他却是当今最伟大的科学家之一,他热爱他的工作,热爱他的脑力劳动,对他来说,他所遭到的不幸正是一种挑战,值得他庆幸的是他不必为实验物理而担心,幸好有理论物理适合他去讨论,他的困难是大于常人几倍甚至几十倍的,可他为了他的工作而执着、乐业,这就应验了一句话:伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从...