数字化校园管理平台短信化策略实现数字化校园管理平台与现有校讯通整合的策略方法 1：利用短信猫实现数字校园平台的短信化短信猫是通过计算机向手机群发短信的一种设备。购买短信猫是数字平台开发公司在校讯通平台上增加短信功能的有效途径。但对于数字平台开发公司来说，原先的平台已经相当完善，在原来的基础上更改代码、添加功能存在相当大的难度，而且新开发平台在使用中将会出现无法预料的问题，数据维护的难度也相当大。方法 2：在平台上做链接实现数字校园平台的短信化在数字平台上做一个超链接，通过点击进入校讯通平台的登录界面，严格来说这并不是平台的无缝整合，而是简单的地址链接，更未能从功能上与之整合，所以说这不算真正意义上的整合。方法 3：与校讯通公司合作，二次开发。实现数字校园平台的短信化实现数字化校园平台与校讯通平台的整合，最好的方法就是让校讯通公司根据学校对数字校园管理平台的要求，对其平台在原有的基础上进行整改，加入 OA 办公、教学管理等模块，做—个既能管理学校事务，又具有学校个性的数字化校园管理平台，从功能与意义上真正实现数字化校园管理平台的短信化。文件收发的短信化文件收发是数字化校园管理平台中最常用的模块之一，学校各部门所需要发送的文件都可以通过数字平台进行传阅，既可实现无纸化、环保化，又可实现高效化。数字平台在某种程度上只是实现了文件的高效传送功能，没能实现在第一时间通知收件人，更无法保证所发文件能被及时查阅。现在，在此模块基础上增加“是否短信通知收件人”和“被查阅时是否短信告知”两个选项，这样平台就能实现当被传阅人收到一个传阅文件时自动发一条短信给收件人，提示：“您收到××老师给您的一个××文件，请及时查阅”；当收件人通过平台确认收到文件时，系统会自动短信提醒发件人“××收件人已经查阅了××文件”。通过此举可以让文件传阅的时效性提高数倍。通知公告的短信化在通知公告中增加短信功能，这样当我们编辑完成通知公告，点击“发送”时，通知公告的内容就直接通过平台发送短信到指定人群的手机中，让通知公告从此不再受时空的限制。比如：“请三年级数学教研组老师，中午 12：00 到小会议室参加会议”，我们就可以直接选择通知短信发送，这样参加会议的相关老师都能在数字平台与手机短信上同时收到会议通知，使学校工作的开展更加方便快捷。文件批阅的短信化计划、、策划等文件的批阅也是数字平台上最为常用的之一，为了能及...
