篇 1 也许 xx 年对我们这群孩子很不平凡，因为从此我们摆脱了高考的压力，飞出了父母的羽翼，开始了我们的大学生活，学专业课程学习心得
在大学里我们自由，轻松，我们活的很自得
但在这种环境中我们也会对今后的路该怎么走而惆怅，对所学专业不甚了解，大有不知路在何方的迷茫
但在几个月的专业课程学习后，我的心境豁然开朗了，也许大一对我来说就是一个过渡的过程，我们现在的专业课不在是高考的那种应试了，大学我们需要的是一种质的提升，我们需要从江湖派华丽蜕变为学院风格
谈到我大学的第二次专业课，应该是让我印象很是深刻
老师给我们讲解的是文化创意符号在文化产业中的应用，让我还了解到一个创意符号比如商标的优劣取决于该事物的历史深度和在大众生活中的传播广度
因此，对于文化创意符号的设计要多掌握一些课外知识，如：文学、美学、历史等方面的知识，使自己多了解不同成功地创意符号产生和进展的过程，以及它们的主张和特点
这样能够使扩大知识面，开扩眼界，有助于提高自己的眼界
为自身将来的进展打下基础
创意符号，不仅要追求艺术的独一无二，更要讲究她得大众性，可传播性
所选取的创意符号，不仅要看创意符号是否有强烈的创意感了，而且还要看它是否有可传播性
要求具有口口相传的，深化人心的市场传播力，假如过分地热衷于个性会给自己在一定程度上造成偏食的坏习惯，不利于创意符号转化为日常的商标，大大削弱了其传播的特性进而影响产品今后的进展
经过课程的学习，任我深深的记住创意的核心就是降低成本，即通过市场需求的变化进行市场定位和用户洞察
创意并非单单指那些大艺术家制造的曲高和寡的独一无二的作品，也可以是那些可复制性的商业作品，因为艺术品影响非常有限，大概只能影响一部分学生和学者，对于大部分民众来说，临时的欢乐比长久的思考更容易接受，审美娱乐化原来就是生长在大众文化进展的土壤上的，正是因为大众文化的易传播易接受，以文化复制为
