综合实践活动垃圾处理与环境保护―、活动背景：随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，现在的生活垃圾的量也在不断增加，给人类带来了多方面的危害，并且在垃圾中，玻璃、易拉罐、塑料、废电池、纸张等成分越来越多。如果垃圾遍地，污水横流，苍蝇、蚊子和老鼠就会大量孽生，传染病的发病率就会增高。由此造成的损失是我们永远也无法挽回的。二、活动目标：、知识目标（）通过调查、收集资料和讨论等，让学生了解垃圾的来源，种类、危害以及处理和回收方法。认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。教育和培养学生要珍爱生命，保护环境的意识和行为。、能力目标（）通过活动，培养学生的创新能力和想象能力，培养学生发现问题和解决问题的能力。培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。（）通过小组活动和其他同学的交流活动，培育学生合作交流、分享的态度与能力。（）鼓励学生用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力，以保证活动的顺利进行。鼓励学生大胆提出自己的新观点，新方法，、新思路，激发他们探究和创新的欲望。、情感态度和价值观目标感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识和社会责任感，思考如何保护美丽的地球。培养学生参与社会生活的意识。三、教学的重难点：教学重点：使学生了解垃圾的来源，种类、危害以及处理和回收方法，增强环保意识，以自己的实际行动，为创建文明、卫生的校园环境出一份力。教学难点：如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。四、活动安排：（课时）第一阶段：确定活动主题（课时）第二阶段：小组活动（课时）第三阶段：成果展示评价（课时）五、活动过程：第一阶段：确立活动主题；、参考子课题：）垃圾的来源和分类）垃圾的危害与健康）垃圾的利用和回收）垃圾的处理）环保宣传、自由组建小组，确定人员，选出组长；、制定活动计划。第二阶段：活动阶段、对学校、家庭和社区中的垃圾进行调查，学会制作调查问卷和调查表。、查找、收集相关资料；垃圾的来源、垃圾的分类、垃圾的危害（垃圾与健康）、垃圾的利用和回收。、调查垃圾的处理情况，提出垃圾处理的新设想。、奇思妙想，垃圾变废为宝。、制作倡议书、宣传标语和环保箴言，进行环保宣传。第三阶段：成果展示评价、活动成果展示；垃圾分类调查问卷、()您是否有垃圾分类的习惯？、是、否、偶尔、()您对垃圾分类的看法如何？、很好，支持、无所谓、()您觉得自己在垃圾分类方面作...
