小学教导处工作总结 篇 1转眼间新的一学期即将结束。回顾过去，本学期，教导处根据学期初制定的工作计划，“”以 以人为本 为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，积极推动素养教育，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班的教学力度，加强安全管理工作等方面做了大量工作，现总结如下：一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。1、积极开展教研活动。（1）、积极组织参加校内外研讨课。第 7 周我校校内进行所有老师听评课教研活动。课前，教研组长与主讲老师就教案进行研“”“讨，然后进入课堂第一线进行听课。公开课后，全校老师对这一堂课进行 正批 与 反”批 的激烈讨论，大大提高了各老师对上课与评课的认识。第 14 周，我校派张伟老师赴一小听专家授课，回来后精心准备，谈了自己的听课体会，为全校老师上了示范课。在以上进行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都仔细组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的日记起步、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题等，激发老师参加教研的主体意识和制造热情，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操做能力。（3）、学校领导深化课堂听课，老师互相听课。校长、教导处及教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学中常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。2、积极组织老师深化学习各科课程标准和《义务教育法》。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。3、理论指导实践。学校对老师的听课作了具体要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教...
