有效教学的心得体会范文 3 篇世界教育改革与进展核心的理念之一是“以学生为本”“以学生的进展为本”。然而现今，很多时候，我们的教育使得很多学生讨厌学习，不善学习。一谈起学习就焦虑不安。特别是应考这根指挥棒在牵着老师与学生的鼻子走。使老师教得辛苦，学生学得吃力，以致老师与学生在精神层面都得不到那种学习欢乐的享受。但现实总归是现实，这种现实目前还不是我们老师个人所能改变的，那唯有的，我们只有改变我们的教学理念、教学方法、教学策略，使我们的教学变得更轻松，令人最满意，工作更有效.通过对《有效教学》的学习，我知道了什么是一个有效老师？“有效老师”总是那些学生感到“值得信赖”的老师。“可信任感”有助于制造一种轻松的、安全的心理环境，使学生信任老师能够帮助他们获得成功。“老师们通过坦率、诚实的师生交往建立可信任感，而不是通过老师的地位或学历证明，这些只有在学生认识到时才有用。”有效老师不只是教知识，而是传播人生的信念。有效老师是受学生喜爱的老师，而且因喜爱而信任。而老师能否成为这样的人，取决于老师是否具备三个品质：热情；期望；可信任感。有效老师是一个热情的老师；一个对学生满怀期望的老师；一个值得信任的老师。对于奋斗在一线的老师来说，无论是旧的，还是新的教育理念与模式，都是通过老师自身的教育理念而表现出来。所以通过《有效教学》的学习，我的心得一是认清我们真正的教育理念。我们的教育理念非常重要。可能在讲话中，我们会流利地运用着“素养教育”“以学生为本”，但在实际教学中继续着早已习惯的应试教育，老师为中心的教学行为。通过学习，老师的这种积极性与制造性被激活了，新的教学理念与模式具体化为老师可以理解并付诸于实施的行为。通过对《有效教学》的学习，我知道了书中有很多直接关注老师如何有效地备课、讲授、提问、激励等日常教学行为。书中对老师在课堂教学中如何有效地提问、如何有效地激励、唤醒和鼓舞学生的主动学习，尤其努力叙说。这些策略使老师不再需要用物质刺激和奖惩的办法迫使学生去学习，教室变为所有人积极向上的学习场所，完全符合以人为本的教学理念，达到轻而易举让他们把所学的知识运用到知识之中，这是无价之宝，并且不断地形成他们的人生观，并且培育出最美好的人生，这些策略使我们的教学并没有脱离学校的日常安排，反而使课堂呈现出全新的活跃气氛。我是惟一的，我的学生也是惟一的。学校、老师是孩子成长的桥梁，培育自...
