杜尔伯特蒙古族自治县老师进修学校教研工作总结2024“”年，是实施 十一五 规划的最后一年，也是我县教育系统立足新起点、迎接新挑“战、实现新目标的关键一年。县老师进修学校教研工作以 强队伍、优课堂、精管理、铸”“品牌 为目标，以 抓实常态教学、重视集体备课，推动校本教研,”探究网络教研 为工作思路，不断提升研训质量，不断创新教研机制，为推动我县教育事业健康、协调、快速进展做出了新贡献。一、抓学习，促进展，全面提升研训老师讨论指导能力。“”二、抓常规管理，重常态教学，引领各校 以校为本 的各项工作有效开展。积极深化基层学校，以课程改革为核心内容，法律规范学校教育教学常规管理，指导全县中小学开展校本培训和校本教研活动，为全面实施素养教育服务。1．积极参加基层学校的校本培训与校本教研活动，结合听课、评课等方式与一线老师进行面对面的沟通、探讨。一是订单式教研工作扎实有效。4 月 15 日，艺体部根据开学初征订的教研订单任务，利用一个半月的时间深化到全县 28 所中小学校进行教研指导，本次活动的形式包括听取汇报、听课、研讨互动和座谈沟通等内容。通过这次深化基层学校，我们全面了解和掌握了基层学校音体美三学科实施新课改以来的教育教学情况，从中看到了各校在音体美学科方面所做的大量工作和取得的可喜成果，同时也发现了在实际工作中不容忽视的困难和问题。针对各校所反映出的实际问题，提出了相应的整改方案和解决办法，经过梳理，已经形成了学科调研报告材料。二是初教部就近年小学教学中几个突出的、共性的问题参加了县直四校的校本教研活动。如，参加北完小学一年级语文、数学的集体备课，蒙古族实验小学的校级语文习作教学及地方课程教学研讨会，铁东小学的语文、数学校级观摩课，红旗小学一年级数学、四年级语文的集体备课活动。这些活动讨论解决了课堂教学中的低效和无效问题，提升了老师们的教学能力，均取得了较好效果。三是中教部和初教部四位部主任随教育督导评估组用时近一个月的时间深化到全县 30 所中小学校，对学校教学常规管理、课程设置、老师备课、作业批改、校本教研、校本培训、网络教研等方面进行了全面的检查，本次检查对上学期检查中的问题进行跟踪，进一步分析教学常规工作中存在的问题。检查运用了（听课、听汇报）；看（看学校本学期的影像纪录片、学校的各类制度、规划及校本研修等）；查（查阅学校领导深化教学指导教学的相关材料、查阅老师的备课及...
