一年来，我院教职工牢固树立了以生为本、以教学为中心的理念，把搞教学、提高教学质量、以科研带动教学、服务社会、促进学生健康成长、建设 XX 学院作为自己的出发点和最终归宿。 XXX 学院是一个新成立的学院，是一个年轻的学院，针对学院的院情、学情，全院上下充分认识到，高等教育已由外延拓展转向内涵提升进展，教育要提升核心竞争力，提高人才培育质量，因此在学院教学管理中我们着力树立质量意识，紧紧抓住内涵进展不放松，确保教育教学质量稳步提升，使学院能培育出社会需要的高质量应用型人才。现将一年来的教学工作小结如下：一、加强规管理，工作严谨务实XXX 学院现有 5 个专业，都是 2000 年以后新办的专业，应用性、实践性较强，师资力量比较紧缺，有些老师一个学期的课时超过 XX 学时，有不少人的教学课程有 XX 门，教学任务十分繁重。师资的紧缺使我们在教学中面临着诸多的困难。但我们通过严格规的管理和精细化的工作，充分调动老师的积极性，加强与地方新闻单位的合作，聘请高水平的校外老师，克服困难，从而保证了学院教学工作平稳正常地运行。平常加强了教学督导和检查，学院领导能常常深化教学一线听课和调研，及时发现和解决教学运行中存在的问题，一年来，学院领导平均听课达到 8 次，教学督导达到 6 次。一年来没有出现教学事故，学生对教学的满意度和认可度较高。这充分反映了学院老师的具有较强的责任意识和担当精神。二、加强师资队伍建设学院的专业大都是新办的，师资队伍和学术队伍也都比较年轻，高职称、高学历老师和博士的数量较少，省、校两级学科带头人、骨干老师也较少。因此，在师资队伍建设中，着力加强人才的引进和培育，尤其加强对青年老师的培育，力争使师资队伍的职称结构、学历结构日趋合理化。一年来，实行的主要措施有：
