校园文化因“E 而精彩在《教育信息化 2.0 行動计划》背景下，教育信息化已成为现代校园建设不可或缺的技术应用。常德市武陵区育英小学作为一所百年老校，秉承“立字立人”的办学理念，在“培育有民族文化根基的现代小公民”的进程中不断融入信息元素，如互联网、云计算、大数据、智慧终端等，让学校“翰墨”文化在学校管理、课堂建设、文化传播等方面顺势生动精彩起来。一、管理因“E”智慧家校通讯透明智能。通讯录可实现家校之间、老师之间、家长和学生之间的即时通讯，考勤功能利于学校管理，方便老师工作，家长也可掌握学生在校实时动态，学生进出校门的情况都能实时传达给家长，真正实现了透明高效的智能化管理。教务管理清楚高效。教务办公覆盖学校工作十二个部门的业务流程，实现了分门别类、智慧统筹化的管理。师生和家长通过微智校园手机端能即时便捷地接收学校及班级通知，大大提高了工作效率，营造了智慧高效的校园管理氛围。德育评价细化及时。德育评价涉及道德、组织纪律、行为习惯、安全教育等众多维度，并能及时将情况反馈给家长，引领学生通过展示内容反思个人日常行为中的优点与缺点，使优点更优、习惯更良。教育信息丰富多彩。社区实时更新教育新闻、教育资源、教学心得、教学提问、话题互动、优质老师名课堂等。其中，“师言师语”板块里天南地北的名师共聊幸福工作、诗意生活，学校老师足不出户就能饱览教育资讯，与全国老师进行互动沟通。一年来，通过平台的有效使用，学校管理更科学，老师素养有攀升，家校互动更密切，家长育儿更顺心，学生习性更健康！二、课堂因“E”愉悦课堂是学校文化传承的主阵地，它的扎实与开放涵养了学校文化的气度。近年来，育英的课堂正与教育信息化融合共生，带来更多的精彩和愉悦。核心素养培育。“培育具有民族文化根基的现代小公民”是学校对每一个学生的殷殷期盼。学校引进“全脑思维训练课程”“互动课堂”，通过教学端、学生端、数据监测，带动提升学生阅读速度及记忆力、分析、综合、评价、制造方面的高阶思维，指向学生进展所需的核心素养。书法课堂升级。书法是中华优秀传统文化的珍宝，“欢乐书法”为学校特色校本课程，为让这一课程与数字科技完美融合，学校筹资建设数字书法教室，引入智能硬件、数字交互等新技术，有效实现传统书法教与学的升级。“湖南省书法联盟学校”“常德市书法教学示范基地”“常德市兰亭书法学校创建基地”等先后在学校落户。直播课程辐射深远。直播课程...
