校园文化因“E 而精彩在《教育信息化 2.0 行動计划》背景下,教育信息化已成为现代校园建设不可或缺的技术应用。常德市武陵区育英小学作为一所百年老校,秉承“立字立人”的办学理念,在“培育有民族文化根基的现代小公民”的进程中不断融入信息元素,如互联网、云计算、大数据、智慧终端等,让学校“翰墨”文化在学校管理、课堂建设、文化传播等方面顺势生动精彩起来。一、管理因“E”智慧家校通讯透明智能。通讯录可实现家校之间、老师之间、家长和学生之间的即时通讯,考勤功能利于学校管理,方便老师工作,家长也可掌握学生在校实时动态,学生进出校门的情况都能实时传达给家长,真正实现了透明高效的智能化管理。教务管理清楚高效。教务办公覆盖学校工作十二个部门的业务流程,实现了分门别类、智慧统筹化的管理。师生和家长通过微智校园手机端能即时便捷地接收学校及班级通知,大大提高了工作效率,营造了智慧高效的校园管理氛围。德育评价细化及时。德育评价涉及道德、组织纪律、行为习惯、安全教育等众多维度,并能及时将情况反馈给家长,引领学生通过展示内容反思个人日常行为中的优点与缺点,使优点更优、习惯更良。教育信息丰富多彩。社区实时更新教育新闻、教育资源、教学心得、教学提问、话题互动、优质老师名课堂等。其中,“师言师语”板块里天南地北的名师共聊幸福工作、诗意生活,学校老师足不出户就能饱览教育资讯,与全国老师进行互动沟通。一年来,通过平台的有效使用,学校管理更科学,老师素养有攀升,家校互动更密切,家长育儿更顺心,学生习性更健康!二、课堂因“E”愉悦课堂是学校文化传承的主阵地,它的扎实与开放涵养了学校文化的气度。近年来,育英的课堂正与教育信息化融合共生,带来更多的精彩和愉悦。核心素养培育。“培育具有民族文化根基的现代小公民”是学校对每一个学生的殷殷期盼。学校引进“全脑思维训练课程”“互动课堂”,通过教学端、学生端、数据监测,带动提升学生阅读速度及记忆力、分析、综合、评价、制造方面的高阶思维,指向学生进展所需的核心素养。书法课堂升级。书法是中华优秀传统文化的珍宝,“欢乐书法”为学校特色校本课程,为让这一课程与数字科技完美融合,学校筹资建设数字书法教室,引入智能硬件、数字交互等新技术,有效实现传统书法教与学的升级。“湖南省书法联盟学校”“常德市书法教学示范基地”“常德市兰亭书法学校创建基地”等先后在学校落户。直播课程辐射深远。直播课程...