浅析体育课教学中的讲解与示范论文导读：体育老师都要给学生讲解和示范动作。老师的讲解示范直接影响体育教学的效果。为进一步提高教学质量。也是最常用的一种直观教学手段。提高教学质量，浅析体育课教学中的讲解与示范。关键词：讲解，示范，提高教学质量，教学手段前言：随着时代的进步，课程改革的推动，如今对每位老师的教学能力要求已越来越高，从近些年自己外出学习、听课时看到，上课的体育老师在展现课堂教学之前先要展示体育老师的一些基本功，如：队列队形的发令与整理、各项目的技能、技术展现（如：运球上篮）、游戏的讲解等等，都需要老师有着扎实的教学基本功。是的，只有掌握扎实的基本功我们才能在课堂教学实践中让学生更好地、更正确地学到各项目的知识、技术、技能。在传授每一项技术技能时，体育老师都要给学生讲解和示范动作，讲解与示范是体育老师传授体育基本知识、技术、技能最重要的教学手段，是体育老师必备的基本功，是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以，老师的讲解示范直接影响体育教学的效果。那么，如何进行讲解与示范，提高教学效果呢？首先来看下体育课中讲解时应该要注意那些问题？一、讲解讲解是体育教学中常常使用的教学方法，它是运用语言向学生传授基本知识和指导学生进行体育锻炼的最基本的方法。1.讲解的目的要明确，有针对性比如在一节蹲踞式起跑课的练习中，老师及时提醒学生蹬地有力，摆臂协调，重点强调了蹲踞式起跑的技术要领，以刘翔的起跑印象为载体，让学生对该动作有了正确的认识。硕士论文，提高教学质量。2.讲解要生动形象，通俗易懂，有启发性生动形象、通俗易懂的讲解更能吸引学生，提高学生的中枢神经的兴奋性，激发兴趣，产生跃跃欲试的心理。如：一堂小学水平二篮球直线运球教学，老师在给学生讲解直线运球练习时，编了一首儿歌：球儿是我的好宝宝，一拍一跳跟我走，拍一拍，走一走，带着球儿到处游。学生一听讲解非常明白，马上迫不及待得带着他的球儿练习起来。充分激发了学生的学习兴趣。又如把前滚翻比方成球的滚动，说明团身要快要紧，这样才能使讲解生动、形象、具体，从而激发学生的学习兴趣。3.讲解要准确、精炼指讲解的内容必须正确，具有科学性。用最精炼的语言（术语）、最短的时间，把技术动作的概念、要领，直观形象地讲明白，把各种活动办法有层次地交带清楚。使学生一听就懂，便于理解、记忆。如：在侧手翻动作，把它复习的动作结构及概念生动形象地汇编成为口诀，...
