浅谈专业概论课的教学改革摘要：本文介绍了专业概论课的教学目标，论述了开设专业概论课的意义和作用，结合我校新开设的理论与应用力学专业，介绍了笔者在力学专业概论的教学过程中进行的教学改革与实践。关键词：理论与应用力学；专业概论；教学实践一、引言从 1993 年起，全国力学专业就只包括理论与应用力学（理科）与力学（工科）两个专业，本科生培育不再区分固体力学、流体力学等二级学科。2024 年据高等学校理工科教学指导委员会统计，我国理学类理论与应用力学专业点 17 个。目前，全国高校招收该专业的学校不到 50 所，因此，理论与应用力学专业是一个“冷门”的专业，看上去基础性强而缺乏专业性，似乎与什么样的行业都不直接“对路”。许多学生及家长对该专业不了解。理论与应用力学专业的培育目标是：德智体全面进展、数学力学基础扎实、计算机应用能力强的，具备理论分析、软件开发应用和实验能力的，能在岩土、结构、水利、航空、航天、交通、机械等部门，从事与力学相关的技术设计、软件开发、应用讨论、教学及管理等工作，具有创新精神、实践能力和国际视野的复合型、交叉型、讨论型、创新型的高素养高级专门人才。山东科技大学（以下简称“我校”）理论与应力学专业从 2024 年开始招生，力学专业概论课程设置安排在新生入校后第一个学期。由于学生高考选择本专业大多是由老师或家长指导决定的、或者是服从专业调剂过来的，入学前对本专业了解甚少。入学后，由于对所学专业在上、心理上准备不足，虽有学好本专业的愿望，却又有着对本专业的困惑，不明确自己的奋斗目标和努力方向，甚至个别学生缺乏对力学专业的深化了解，容易产生专业厌烦心理，出现厌学、弃学情绪。所以，应该通过专业概论课的的讲授，使学生对本专业有一个整体的了解和全面、正确的认识。二、力学专业概论课的教学目标力学专业概论的教学目标是概括讲授。一是力学专业的总体介绍，包括培育计划和培育目标；二是力学学科的主要框架，包括开设的主要课程、实践环节及课程体系构成；三是主要历史进程、重大成果以及作出重要贡献的中外力学科学家；四是力学对自然科学、工程和技术科学、人类社会进展的推动，以及力学学科的前沿讨论领域，等等。通过讲授，使学生对力学学科的进展、现状和趋势以及构架有一个整体性的了解和全面、正确的认识。通过本课程的学习，使学生初步了解专业的性质、特点、进展以及所学知识的作用和地位，了解与本专业相关行业的工程...
