淮阴地区韩信文化校本课程开发讨论进行韩信文化校本课程开发，首先要调查、了解、分析它的资源构成情况，其中包括物质形态的建筑文化遗存，精神意识的文章典籍留存，以及民间传说等非物质文化遗产和影视戏曲音乐等媒体存在几大方面。但是首先最为重要的要领悟其内涵以及把握它作为校本课程开发的特征。一、淮阴地区韩信文化的内涵淮阴地区作为韩信青少年时期成长的沃土，有着极其丰富的历史文化遗存。分析其精神内涵有利于我们更好地对学生着手进行校本课程开发。1.人生的不懈努力2.个性的优良美德韩信高尚的人格魅力，体现在他胸怀大志、忍辱负重、恩重情深、镇定自若等方面，这些个性的优良美德，是当代青少年面对挫折时所缺乏的、交往中缺少的。韩信的仗剑从军、厚葬其母、临死畅言无不显示志向迥异；怒绝亭长、漂母饭信、胯下受辱，《史记》中连续记叙的三件事情，映照了韩信一生；破赵、下燕、灭齐、伐魏、垓下之围等，显示韩信人生的功绩，其指挥若定、善抓战机、果断出击令人钦佩；武涉劝说、蒯通陈言、陈余谋反、褫夺兵权、钟室蒙冤等凸显其性格。这些就是学生应该把握的韩信文化内涵的本质。3.后世的积极解读淮阴地区韩信文化面对争议，求同存异，将是非进行了合理的定位。这样后世做出的积极解读，也是我们淮阴地区韩信文化独有的内涵。例如楚州区已有的韩信纪念遗迹，以及淮阴区码头镇对韩信文化的大力开发，提倡韩侯故里、漂母家乡、千年古县等爱心淮阴为主题的文化标牌，兴建东方母爱文化主题公园等。市区钵池山公园的韩公堤，淮阴区杨庄桂塘村感恩母爱主题画廊，丰富的形式内容有效突出了我们时代韩信文化的价值。4.励志与爱心张扬对历史传承的无尽探究，造就了当今时代蓬勃繁荣的精神文化。淮阴地区韩信文化张扬其励志与爱心的主旋律，党和政府积极建设适宜人居、富裕安康的社会。韩信的困苦少年时代与如今的幸福美好生活形成鲜亮对比，他的立志成才同我们报效家乡催人奋进，他的情义恩重同打造爱心淮阴相得益彰。淮阴地区韩信文化的内涵借助“励志”和“爱心”得到落实。二、本地校本课程开发的特征解读了淮阴地区韩信文化的内涵，是为了更好地进行校本课程开发，以此教育我们的学生继承美好传统。那么作为淮阴地区韩信文化校本课程开发又将有哪些特征呢？1.寓教于乐，表现在一个“趣”字上“兴趣是最好的老师”，淮阴本地区学生对社会上出现的众多韩信文化现象，绝对不可能熟视无睹，既然引起关注，那老师的及时引导就相当重要。...
