留守儿童自查报告我们于 xx 年 6 月制定了课题实验方案，后又根据评审组评审意见对方案进行了修改完善，阐释了课题讨论的理论与实践背景，明确了课题讨论的方向和内容，成立了课题实验领导小组。之后，召开了课题组全体成员参加的课题会，明确了任务，实行分阶段、循序渐进的策略，课题讨论有序展开。1、课题的准备实验的第一阶段为准备阶段，这一阶段的工作主要是确定讨论课题，制订实验方案，成立课题组，明确职责分工和进行实验老师的学习培训。其中，实验老师的学习培训是这一阶段的工作重点。(1)组建课题组成立由校长室、教科室和实验老师组成的课题组。校长负责对课题讨论的协调，教科室负责老师的培训、课程的组织落实、课题的管理，实验老师具体负责各自班级的实验工作。(2)老师学习培训2、课题的实施过程第二阶段为课题讨论初步实施阶段，从本阶段开始，讨论进入实践操作阶段。(2)会议动员。9 月底，专门召开了一次实验动员会，就实验的开展做了布置并相互交换意见，统一认识，以利于实验的开展。(3)课例研讨。通过开设讨论课进行实验研讨，分别于 10 月、11月、12 月份各进行了一次讨论课，实验老师通过互助研讨，及时发现讨论中的问题，吸取他人经验，改进自身不足，对实验工作起到了有效的推动作用。(5)经验沟通。2024 年 1 月份我们进行了实验人员的专题沟通，实验老师通过沟通共同分享讨论成果。(6)检测分析。进行了问卷调查对比分析，学生学习水平测评对比分析，学习成绩对比分析。结果显示，留守儿童的各方面都有了不同程度的进展和提高。(8)阶段。课题组于 2024 年二月初进行了阶段性实验，总结经验，查找不足，为下一阶段的实验工作做准备。通过本阶段的实验讨论，我们逐步理清了实验思路，初步形成了做好留守儿童教育工作的一些经验，实验工作取得了初步成效。课题实验成果1、建立了课题讨论档案，积累了诸如实验课例、教学论文，实验数据，为后续实验打下基础。2、建立了留守儿童档案，并根据实际情况随时修改。课题实验的基本经验1、留守儿童通过实验老师的教育，各方面都有了很大的进展与提高。2、实验促进了老师的成长。老师的不断学习是开展好实验的保证。开展实验讨论要求老师具有全面、深厚的知识底蕴，需要集老师的集体智慧，老师只有不断学习，才能提高教学讨论能力。需进一步讨论的问题：1、初步实验阶段，我们的讨论取得了一些成果，但还很粗糙，在各项具体内容的研究上还不够深化，这是我们下一阶段要...
