益智区域材料纸牌游戏方案范文时间：区域名称益智区主题名称材料名称纸牌游戏适用年段大班材料性质高结构投放时间材料功能 1.游戏中巩固练习加法和减法的运算。2.进展数学思维能力。幼儿原有经验幼儿已经熟练掌握 10 以内的组成与分解，能够进行动作水平的加减运算，进行加法运算时正逐步由表象水平过渡到抽象水平。材料说明 1.材料构成：A~10 的扑克牌若干，1~6 的点子骰子两个。2.基本玩法：准备 a~5 的扑克牌 4 套，两人轮流掷骰子，每次根据两个骰子相加的点子数同时寻找两张扑克牌，要求所找的这两张扑克牌相加或相减的得数与点子数相同。比如，两个骰子分别显示 3 点和 2 点，那么两个幼儿就可以找出两张相加或相减后得数为 5 的扑克牌（可以有多种可能）先找到的一方为胜，最后比比谁的扑克牌多。准备 a~10 的扑克牌 4 套，两人各持 a~10 的扑克牌一套，将剩余两套扑克牌叠成一摞置于一边，两人先各出一张牌，然后轮流按序从那一摞牌中翻牌，直至翻到可以与已有的两张牌互为加减关系的第 3 张牌，比如一人出了一张 2，一人出了一张 4，那么他们可以根据将两张牌相加减的原则，设法从一摞牌中找到一张 1 或者 6。每次以先找到的一方为胜，最后比比谁获得的扑克牌多，多者为胜。准备 a~10 的扑克牌两套，打乱后两人各取一半扑克牌作为自己的牌，两人同时出牌，假如两张牌为同色则表示需相加，假如两张牌不同色，则表示需相减，谁先说出相加或相减的得数，谁就能得到这两张牌，最后牌多的一方为胜。幼儿操作重、难点幼儿能够从抽象水平进行正确的加减运算是本次活动的重点、难点是不仅要准确，而且还要反应迅速。老师控制策略提供一些雪花片让幼儿进行实物操作，使幼儿从动作水平进行操作练习。行为期待 1.遵守游戏规则。2.幼儿能够进行加减法运算。学到了不少东西。很受用的一篇，谢谢分享！这样的文字很耐看！
