锦绣江南，钟灵神秀之地，传承千年风华；太湖之滨，百年沧桑老校，蕴养栋梁之才。江苏省泗洪县拥有中国酒都、中国螃蟹之乡、全国最美健康养生旅游名县、江苏省园林城市、中国生态示范区、中国旅游之乡、长三角地区最具投资价值县、全国最具投资潜力中小城市等美誉，人杰地灵，文化底蕴深厚，历史源远流长。在这方土地上静卧着一所注重——科技教育的特色学校江苏省泗洪县金锁镇中心小学。江苏省泗洪县金锁镇中心小学创办于 1948 年，初名为金镇民办初级小学，后随行政建制之更替，1989 年撤乡建镇始定名至今。目前学校占地 57000 多平方米，建有教学楼四栋，综合办公楼一栋，多功能厅一栋，餐厅、宿舍楼一栋、幼儿园综合楼两栋，300 米塑胶跑道运动场，建筑面积共 16200 多平方米。全校现共设 47 个教学班，在校学生 2256人，在岗教职工 200 余人，其中市名校长 1 人、市县级学科带头人 12 名，县级以上骨干老师 26“”“人。近年来，学校先后被授予 泗洪县教育教学管理先进学校 泗洪县科技教育先”“”“”“”进学校 宿迁市绿色学校 宿迁市科学教育特色学校 江苏省青少年科技教育先进学校 等荣誉称号。依托《全民科学素养规划纲要》的精神，伴随着课程改革的不断深化，在各级领导的鼎力支持和指导下，该校把科学教育作为实施素养教育的突破口，形成学校办学特色的有效载“”“体，以 全面普及、探究实践、体验创新 为工作思路，面对全校师生开展了以 科技领”航，让梦想起飞 为主题的科技教育系列活动，在活动过程中普及科学知识，传播科学精神，让学生体验科学探究的乐趣，为孩子可持续进展插上了梦想的翅膀。——健全管理体制为有源头活水来学校管理体制无疑是教育管理体制的组成部分，它是一种确立学校内部管理结构与过程的组织制度，反映着内部管理机构与人员的地位、权责范围及相互关系。在学校管理实践过程中，它是学校内部各种组织机构与相关法律规范相结合的产物。确立以科学教育作为学校特色进展的方向，关键是领导思路清，方向明。因此，该校立足于二十一世纪人才培育的要求，着重从以下三个方面入手： 健全学校科学教育领导小组机构 为了强化对学校科学教育的领导和规划，该校成立了校长、分管领导、科学辅导员组成的学校科学教育领导小组。在科学领导小组的带领下，同时发动全体教职工支持科学老师组织学生开展各类科技活动。 明确职责 学校根据科技教育活动开展的需要，明确了相关领导和老师的职责...
