第四课 《爸爸、妈妈》 教案 4 教学对象：小学四年级学生（24 人）课 型： 综合课教 材：《欢乐汉语》第一册（人民教育出版社，2024 年）教学时间：二十分钟教 具：PPT、词卡。 教学目的：1. 知识目标：学习第四课的生词：“这、那、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、不”等，学习本课的重点句型：“这是我爸爸/那是我哥哥”。 2. 能力目标：熟练运用本科的生词及句型。教学重点、难点： 1.生词的认读，拼音。例如：这、那、爸爸、妈妈……等。2. 重点句型的应用。教学方法：听说法、问答法、分组学习法，游戏法 。教学内容：1. 复习以前学过的课文。2. 学习第四课生词。3. 用所学的生词来学习这一课的句子。4. 分组游戏：“萝卜蹲”。5. 作业教学过程：1. 复习：句型：“你是哪国人？你家在哪？”老师先问一个同学，然后让同学们互相提问。复习上一课所学的知识。3. 导入新课：老师播放 PPT 来进行今日的生词教学。4. 学习生词：※ 老师带读生词：爸爸、妈妈、不……等。请同学们一起朗读生词，老师纠正发音。然后请同学读，老师纠正发音。※ 练习：小组读生词，然后所有同学一起读。课堂游戏：1. 拍一拍：— 将同学们分成两组：A 组和 B 组— 老师将今日的生词卡片贴在黑板上。每组选一名同学，老师说生词，两个同学拍，谁先拍到的得一分，拍不到的不扣分（可根据时间来决定练习量）。所得分数将累计到下一轮竞赛。2. “萝卜蹲”老师给每个同学一张今日的生词卡片，同学们围成一圈。老师说指令：“爸爸蹲，爸爸蹲，爸爸蹲完了妈妈蹲；妈妈蹲，妈妈蹲，妈妈蹲完了哥哥蹲……”做错了的对方得分。最后累计两轮的得分，获胜的组会有一份小礼物。板书设计： 5、句型学习：①老师利用 PPT 上的照片导入今日的句型：“这是我妈妈，那是我爸爸。”②老师先自己说，然后让同学用他们自己带来的照片介绍给大家。③分组进行练习：同学之间相互介绍自己带来的照片。6、拼音老师带读课后的拼音，同学们跟读。同学们自己练习，然后老师点读，之后全班齐读。第四课 爸爸、妈妈游戏竞赛: “你来说我来做”队名 拍一拍 “萝卜蹲” A 组：B 组: 课后作业：向你的朋友介绍自己的家人。课后小结：这节课我们学习了第四课的生词：爸爸、妈妈、不……等以及他的拼音和英文意思。通过 PPT 展示有助于同学们对生词的理解记忆。通过游戏竞赛的形式很好的调动了同学们的积极性，但要注意课堂语言的把握，尽量说同学们学过的词，老师尽量老少说，让同学们尽量多的练习。
