一、指导思想:二、活动主题：爱我故乡三、活动时长：2 个月四、过程设计：（一）课题背景：“”在素有 人间天堂 美称的江南，我们的故乡，有悠久的历史，深厚的文化底蕴，清丽的山“”水风光、发达的经济，勤劳善良的人民。因此形成了独特的 吴文化 。你知道自己的家乡有什么风俗习惯吗？你知道它有什么特产吗？你知道它有什么文化遗产吗？今日，就让我们揭开它的面纱，去了解它，讨论它。（二）活动目标：知识目标：1．从各个角度了解故乡；2．学会上网搜索相关的信息并对其进行处理；能力目标：1．学会分析问题并能做简单地处理；2．培育学生与他人合作沟通的能力；3．提高学生积极自主参加学习的能力；情感态度目标：1．热爱自己的家乡2．以自己的家乡为荣，产生一种自豪感。（三）活动过程：1．确定课题：故乡是最让人依恋和怀念的地方，是我们的家。你想了解它吗？了解它的各个方面。今日就让我们走近它，课题为：爱我故乡。你想从哪些方面进行讨论？制定讨论计划（一课时）。课后的任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解故乡的风土人情。2．上网搜索信息：故乡的各个方面的简介。（一课时）3．观察：家乡的变化。请你用图画或照片表现自己观察所得，并作图片说明，写下随感。（一课时）；4．调查：了解故乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的情况。（（一课时）5．动手：自己动手，做出家乡风味的美食。大家在品尝中感受家乡的好。（一课时）6．动手：把家乡的美丽画下来。（两课时）7“”．活动：开展 美在家乡 的活动，可以以自己的形式表达自己对家乡的热爱之情。（一课时）课时老师指导学生操作第一课时1．宣布本课的主题：制订本学期的综合活动计划。2．提出制订计划的要求：切合自己生活实际的，便于操作的课题。每组先确定三个。3．布置下周活动任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解故乡的风土人情。1 ． 先分组讨论，将本小组觉得合适的三个课题写下来，等待沟通。2 ． 全班集中讨论，然后汇总，将多数同学感兴趣的课题最后确定一个主题：（1）爱我故乡（2）美丽的冬季第二课时1．指导小组沟通自己向爷爷奶奶或爸爸妈妈了解故乡的风土人情。组织全班在小组沟通的基础上再次沟通整理。2．针对班中学生来自不同的地方，说一说家乡的有什么特点。1．小组沟通自己向爷爷奶奶了解的故乡的相关情况。2．全班同学在小组沟通的基础上再做介绍，并作一归纳特色。3．请来自外地的同学说说家乡的特点。（本班学生有一部分是外...
