综述的文献特征-如何写文献综述型论文综述是信息、讨论中常见的而又常常使用的一种体。它的名称除“综述”外，还有“评述”、“动态”、“进展”和“概要”等。综述的是信息讨论过程中的重要环节，也是科研课题实践的第一步。要求高年级学生写综述，作为搜集信息开展课题调研的锻炼；要求讨论生写综述，作为开题前的科研基础工作；由高层次的科研人员写综述，则作为承前启后，讨论现状，开拓未来的先导。(一)综述的献特征(二)综述的类型1．动态性综述一般就一个专题，按年代和学科进展的历史阶段，由远及近地综合分析，反映这一专题的讨论进展。它在内容安排上按时间顺序着重介绍历史性成就。主要特点是学科进展阶段划分准确，每一个阶段要有代表性献，旁支侧翼的献则从略。2．成就性综述重点介绍某一讨论领域的新成就、新技术、新进展。而不涉及其历史和现状。这类综述颇有有用价值，对当前工作有直接的指导意义。4．争鸣性综述5.评论性综述(三)综述的作用综述是对众多的专题献进行搜集、分析、归纳和综合，并以高度浓缩的章形式，向人们提供较为全面系统的情报信息。其作用大致有以下 4 个方面。1．提供综合信息综述是在大量的原始献基础上凝聚成的情报性献，提供综合信息，指导科学讨论。阅读它，读者可以花较少的时问猎取最新的综合信息，了解学科(专业、课题)新进展、存在问题、努力方向，在把握学科动态的基础上及时指导自己的工作，为确定自己的科研课题提供参照系统。2．报道专题献综述章一般都列有相关的参考献，报道专题献，便于回溯检索。尤其在缺乏专门检索工具的情况下，常常可将综述作为检索工具来使用，从而省时省力地猎取所需原始献的线索。3．反映现状趋势不少综述章是由有关领域的专家学者所撰写，提供决策依据。中既有关于成就、数据、纵横对比的客观叙述，也有专家自己的评论、预测、建议等，这就使得综述成为科研管理了解科学进展脉络的重要窗口，能为其决策提供借鉴与参考。4．培育献信息讨论能力撰写综述需要查阅大量原始献，并对其进行整理和讨论。这一方面是科研人员猎取一手情报信息，把握自己所从事的专业讨论状况的重要手段。因而，撰写综述章通常是选报课题、撰写学位论的前期准备工作。而另一方面，在撰写综述的过程，科研人员的献检索能力、快速阅读能力、分析整理能力、综合归纳能力和写作能力等都能得到很的锻炼。(四)综述的写作方法1．选题撰写献综述前，先要确定选题，进而广泛收集阅读与选题相关的献。献综...
