职业学校总务工作中的价值观分析[摘要]职业学校的总务工作和教学工作是校园工作的两个核心
将总务工作等同于后勤工作，并认为总务工作应该服从并服务于教学的观点，影响职业学校总务工作人员的积极性
以人为本的管理工作价值观是职业学校总务工作履行学校中心工作服务职能的基本思想支点
对职业学校总务工作中的价值观进行分析更加有利于提升育人、服务、经济方面的功能
[关键词]职业学校；总务工作；价值观（一）以育人为前瞻（二）以服务为核心服务是总务工作的核心价值观，可以为学校育人工作提供全方位、高品质的工作服务
同时服务是总务育人工作的重要的途径和任务，使总务工作和职业学校全局工作具有较高的配合性，从学校工作的方方面面去考虑
总务工作服务目标的实现离不开各环节制订的方案，进而落实周密的
在招生工作中校舍的分配、桌椅设备的维护保养、食堂饮食和供水、校园环境的美观干净等都展现了服务价值观的践行
（三）以经济为基点在提升总务工作服务和育人水平和质量的同时，也应该厉行节俭，把好财、物，做好校产管理工作
发挥工作的管理效益
教学质量的提高要靠总务工作的支撑，而总务工作的效益在于管理
总务部门较多接触校园财物，厉行节约显得尤其重要，通过校园资产的管理制度的落实，定期清理登记确保资产发挥最大的效用
并在校产购进、保管、运维的各个环节做到经济合理，通过落实责任、管理职责发挥总务管理工作在保证校园资产保值增值的作用，降低学校管理成本，体现总务自身的经济价值观
二、总务工作的价值观创新总务管理工作中的很大部分内容已经纳入市场管理，为学校总务工作带来挑战，只有与时俱进的更新价值观才能更好地适应总务工作的管理步伐，发挥总务工作的作用
（一）和学校战略进展同步的价值观职业学校总务工作同样围绕学校进展，因此，无论是进展目标还是进展层次都应该处于和时代大环境接轨的状态
人才培育目标和教育手段的不断改革创新应该以服务学校中心
