自我批判和批判他人自我批判和批判他人 在党的群众路线教育实践活动中，各地都在根据中央要求召开专题民主生活会，运用批判与自我批判这一利器查摆问题、剖析根源
实践证明，批判与自我批判要真正触及问题、促进问题解决，就要深化具体，不能用笼统的抽象问题代替具体的实际问题
在分析和解决问题时我们常说，一具体才深刻
这一点对于批判与自我批判同样适用
开展批判与自我批判，应多一些明确内容、少一些模糊表达，少用“有时”、“有些”、“有的”、“有所”、“一定程度”、“不同程度”、“不够深化”、“不够科学”、“有待加强”等笼统的词语，少一些“一些工作做得不够到位、一定程度上存在不良倾向、有些事情走了形式、有时决策脱离实际”等模糊的表述
要有“打破沙锅问到底”的勇气，明确具体的人、具体的事、具体的时间、具体的方面、具体的环节等等
比如，“一定程度”、“不同程度”到底是多大程度
“有所滋长”滋长了多少
“有的工作”是哪些工作
“有的同志”是哪些同志
“有些事情”是哪些事情
“有时”究竟是什么时候
只有这样具体地追问，才能真正找到问题的症结所在，进而找到解决问题、改进工作的突破口
具体和模糊，表面上看是一个语言表述问题，实质上是对待批判与自我批判的态度和原则问题，说穿了是真批判还是假批判的问题
在查摆问题中不愿具体化、不敢具体化，用一些模棱两可的语言拐弯抹角，讲一半留一半，“犹抱琵琶半遮面”，给人感觉是问题存在但无关痛痒
这不是真正的批判，而是假批判、形式主义的批判，归根结底是私心作怪，党性原则不强
“心底无私天地宽”
只有无私才能无畏，只有胸怀坦荡、光明正大、堂堂正正，才能既充分敞开思想又不泛泛而论，既正视自己的毛病又勇于指出别人的不足
习近平同志强调：对批判和自我批判，不能持有偏见，也不能心有余悸，而要本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神，大胆使用，常常使用，使之越用越灵、越用越有
